第二单元青春自画像教学案

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1、第二单元《青春自画像》教学案主俗彭艳第四课青春故事第一课时何必做“刺猬”知识与技能：青春期产生逆反心理，是成长过程中的正常现象；从某种意义上讲，逆反是走14成熟的一个关隘过程与方法：掌握适当的方法，走出逆反凼境怡感、态度、价值观：正确对待青春期的逆反心理，积极调控心理矛盾，不让A己成为令父母、老师头疼的“刺猬”重点：认识逆反心理足青春期的正常现象难点：掌握和克服逆反心理的力_法，走出逆反闲境过程：一、导入：进入中学后，我们都会嫌父母很唠叨，他们越是叮嘱的事情我们越足不按照他们的意思做，为什么会这样呢？我们该怎么看待这

2、种现象？该如何克服己的这种心理状态呢？二、自学教材，独立完成1.人们通常将人生中这段美好的年平成为“青春期”。它是人由到的过渡时期。2.对逆反心理你是怎样汄识的？3.逆反心理产生的原因是什么？4.如何走出逆反W境?三、交流一不，共同提高1.生活中你有哪些行为是逆反行为？2.你还有哪些走出逆反闲境的良万?四、你的能力提a了，来试试吧1.星期天，母亲要小明在家练书法，小明心里很不髙兴，趁母亲没注意，就偷偷溜了出去。与朋友踢了一天足球IN到家里，一进门母亲就瞪着眼睛：“晚饭你就别吃了。”小明一听也火T：“不吃就不吃”便跑到

3、房间关上了门。(1)在小明身上表现出了什么心理？(1)这种心理足怎样产尔的?（3）你认为小明应该怎么做?1.进入屮学后，林林迷恋上了上网，任凭父母怎么劝说，他就是不听。他还对同学说：“爸妈越是不让我上网，我越是要上，看他们能把我怎么着”，由于无钱上网林林想尽一切办法筹钱。一次他正持刀M低年级M学耍钱时，被公安机关抓获了，等待他的将是法律的制裁。从林林的发展轨迹中，你获得了哪些启示？学（教）后反思:第二课时别被流行风吹跑知识与技能：流行风源于人们对美好事物的追求；大胆、创新、喜欢新鲜事物是青少年正常的心理特征过程与方法

4、：正确对待流行风；选择适合□的，别□迷失在各种外在的诱惑之屮情感、态度、价值观：追求积极14上的生活，把握好流行风14标重点：正确认识流行风，理解盲R追逐流行风的危害难点：如何引导学生树立正确的价值观和审美观一、导入：大家心中都有自己喜欢的明星，他足谁呢？我们为什么会喜欢他们呢？二、预习教材，独立完成：1.爱美之心人皆有之，流行风源于（）A.不良的社会风气B.社会上有太多的诱惑C.人们对爽好事物的追求2.喜欢新鲜事物对青少年来说是（）A.正常的心理特征B.绝对有益的C.一定有害的3.社会生活是多姿多彩的。流行有,也有

5、;有，也有。现代青少年不必O问题是：?如果我们在流行风中迷失了自我，他的负衡作用就会显露出来。三、相互交流，丼同进步1、同学们喜欢追逐流行的原因有哪些？2、盲n迫逐流行风冇什么危害?3、中学生可以通过哪些方式展示自己的风采?4、学丫木课，你对流行风一定冇丫新的认识：追逐流行的事物应是:追逐流行应是、的四、根裾所学知识，反思自己的行为流行的表现是否适合我•15籍歌曲U头语学习和生活用品观念其他五、学(教)后反思第三课时不为追“星”所累知识与技能：迫“星”足青春期少年的正常心理需要；真正的“星光”，应当足汗水的闪烁和内在

6、美的光平。过程与方法：正确对待“追星”，别让自己失去自我和尊严情感、态度、价位观：欣赏叨星内4:的美，提高A身修养，实现生命价值。教学秉点难点：正确汄识“追星”现象、正确对待心目巾的明星、偶像一、导入：我们每个人心中都有A己的偶像,如何使A己不在对偶像的崇拜屮迷失A我呢？通过本节课的学习，相信你定会有所认识。二、自学教材，独立完成：1.偶像崇拜是的心理现象。2.真正的“星光”应该是o3.“S光”灿烂，但可不能让这些灿烂的“S”。一K让他们占据丫整个心灵，我们的>三、合作学习，共同提高小丽追星已有好儿年了，她收集了很多

7、自己喜欢的明星的照片。可她的父母对此很有意见,说她不务正业。(1)父母和老师对我们追星一•般持什么态度？(2)请你说一说迫虽的利与弊（3）你崇拜的偶像是谁？你崇拜他什么？（4）我们极该怎样对待心H屮的偶像?四、你的能力提高了，试试吧1.我们之所以追里，是因为明星（）①有着美丽的外表②有人方的举止③有高超的专业技能④有执着的工作热情⑤有丰富的生活情趣A、①②③④⑤B、②③④⑤C、①②③④2.我们应该这样看待心中的偶像（）①我们要善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善£1我②偶像就应当足个十全十芙的人，凡人跟本无法与

8、之相比③“星光”灿烂，所以应该让这些灿烂的“呈”占据我们全部心灵④不同的偶像有不同的优ZG也有不同的缺点，我们要学习偶像的优点，客服偶像的缺点，不应盲R模仿A、①④B、②③C、②③④3.崇拜明星是很正常的现象，卞列人物的品质或表现值得我们学习的是（）A、他们衣着打扮很“酷”B、他们很能赚钱C、他们有忘我工作的精祌4.当灿烂的“星”占裾了我们整个