波的图象教案

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1、波的图象教案本资料为WORD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　波的图象　　一、教学目标　　1．知道波的图象，知道横、纵坐标各表示什么物理量，知道什么是简谐波。　　2．知道什么是波的图象，能在简谐波的图象中读出质点振动的振幅。　　3．根据某一时刻的波的图象和波的传播方向，能画出下一时刻和前一时刻的波的图象，并能指出图象中各个质点在该时刻的振动方向。　　4．了解波的图象的物理意义，能区别简谐波与简谐运动两者的图象。　　二、教学重点、难点：波的图象的物理意义。　　三、教学方法：实验演示和多媒体辅助教学　　四、教波的

2、图象教案本资料为WORD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　波的图象　　一、教学目标　　1．知道波的图象，知道横、纵坐标各表示什么物理量，知道什么是简谐波。　　2．知道什么是波的图象，能在简谐波的图象中读出质点振动的振幅。　　3．根据某一时刻的波的图象和波的传播方向，能画出下一时刻和前一时刻的波的图象，并能指出图象中各个质点在该时刻的振动方向。　　4．了解波的图象的物理意义，能区别简谐波与简谐运动两者的图象。　　二、教学重点、难点：波的图象的物理意义。　　三、教学方法：实验演示和多媒体辅助教学　　四、教具：波动

3、演示仪，计算机、投影仪、大屏幕、自制CAI课件　　五、教学过程：　　（一）引入新课　　通过上节课的学习，我们知道了什么是机械波，同时认识了波的形成和传播过程。　　我们还清楚，图象是描述物理过程、物理现象和反映物理规律的一种简单、直观的方法，如物体的运动图象、简谐运动的图象等。同样，波的运动情况及传播过程也可以用图象直观的表示出来。这就是波的图象。　　【板书】第二节波的图象　　（二）进行新课　　【演示】由波动演示仪给出波动过程中振动质点在一些时刻所在的位置，然后定格在某一时刻。　　用横坐标x表示在波的传播方向上各个质

4、点的平衡位置，纵坐标y表示某一时刻各个质点偏离平衡位置的位移，并规定在纵坐标中位移的方向向上时为正值，位移的方向向下时为负值。把各个质点在某一时刻的位置连成一条曲线，就得到某一时刻的波的图象。　　【板书】一、什么是波的图象　　振动质点在某一时刻的位置连成的一条曲线，叫波的图象。　　波的图象也可以理解为：在x-y坐标平面内，连接某一时刻各个质点位移矢量末端得到的一条曲线。在波的图象中最高处叫波峰，最低处叫波谷。处在波峰和波谷的质点位移的数值，就是振动质点的振幅，也叫波动的振幅。　　在波的图象中，波形曲线是正弦曲线（或

5、余弦曲线），它所表示的波叫简谐波。简谐波是一种最简单、最基本的波，其他的波可以看成是由若干简谐波合成的。在中学物理中，我们不再研究简谐波的合成情况。　　根据波的传播情况，我们知道，先振动的质点带动相邻的质点依次振动，于是在质点中就形成了机械波。因此我们不难理解，质点振动方向和波的传播方向应有一定关系。这就是质点振动方向和波的传播方向之间的关系问题。　　【课件演示】①波的形成，②描绘波的图象　　【板书】二、振动方向和波的传播方向的关系　　【例题1】一列横波在某一时刻的波形图如图10-1所示。若此时刻质点a的振动方向向

6、下，则波向什么方向传播？　　分析：取和a相邻的两个点b、c。若a点此时刻向下振动，则b点应是带动a点振动的，c点应是在a点带动下振动的。所以b点先振动，其次是a、c两点。因此，波是向左传播的。　　【例题2】如图10-1所示，若波向右传播，此时刻d点向什么方向运动？　　分析：取和d点相邻的一个点e，由于波向右传播，所以d点应该比e点先振动起来，e点是在d点带动下振动起来的，所以d点此时刻应该向下振动。　　根据波的传播过程我们知道，波是以一定的速率v（波速）在介质中传播的，在单位时间内某一波烽或波谷（密部或疏部）向前移

7、动的距离等于波速，既然波是向前移动的，所以波的图线形状是在变化的。从另一个角度我们也可以看到，在波动过程中，质点都在不停的振动，在不同的时刻，各个质点的位置是不同的，因此，波的图象形状也是在变化的，我们要掌握波的图象变化的情况。　　【板书】三、波的图象变化情况　　确定波的图象变化的情况有两种方法：一是描点作图法，二是图象平移作图法。（这一节课我们重点学习前一种方法）　　【板书】1、描点作图法　　【例题3】某一简谐波在t=0时刻的波形图如图10-2中的实线所示。若波向右传播，画出T/4后和T/4前两个时刻的波的图象。

8、　　分析：根据t=o时刻波的图象及传播方向，可知此时刻A、B、C、D、E、F各质点在该时刻的振动方向，由各个质点的振动方向可确定出经T/4后各个质点所在的位置，将这些点所在位置用平滑曲线连接起来，便可得到经T/4后时刻的波的图象。如图10-2中虚线所示。　　同样道理，由各个质点的振动方向可确定出经T/4前各个质点所在的位置，将这些点所在位置用平滑曲线连接起来