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时间:2018-10-12
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1、《钢结构设计原理》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程名称(中/英文):钢结构设计原理/DesignPhilosophyofSteelStructures2、课程性质:专业选修3、总学时/学分:54/34、适用专业:土木工程5、使用教材:《钢结构设计原理》张耀春主编周绪红副主编高等教育出版社,2004二、课程简介本课程是土木工程专业的必修课,其性质属于专业基础课。本课程是一门理论性与应用性并重的课程。通过本课程的学习,着重讲授钢结构的基本理论与基本知识,使学生了解钢结构的特点、历史、现状及发展前景;掌撞钢结构材料的工作性能及影响钢材性能的主要因素,能正确选用结构钢材;掌握
2、钢结构连接的性能、受力分析与设计计算;掌握各种钢结构基本构件的设计计算等,并为学习后续课程和钢结构课程设计打下必要的基础。三、教学目的与基本要求本课程是土木工程专业的专业基础课,是一门理论性与应用性并重的课程。在教学方法上,采用课堂讲授为主,课后自学,课堂练习等教学形式。(一)课堂讲授本课程在讲述的过程中,教师应尽量联系生产实际,注重物理意义,不要陷入到繁复的数学推导之中。在教学中要求同学重点掌握基本概念、基本方法和基本规律,并详细讲授每章的重点、难点内容,着重培养学生分析问题和解决问题的能力。讲授中应注意理论联系实际,启迪学生的思维。为便于学生对构造的理《钢结构设计原理
3、》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程名称(中/英文):钢结构设计原理/DesignPhilosophyofSteelStructures2、课程性质:专业选修3、总学时/学分:54/34、适用专业:土木工程5、使用教材:《钢结构设计原理》张耀春主编周绪红副主编高等教育出版社,2004二、课程简介本课程是土木工程专业的必修课,其性质属于专业基础课。本课程是一门理论性与应用性并重的课程。通过本课程的学习,着重讲授钢结构的基本理论与基本知识,使学生了解钢结构的特点、历史、现状及发展前景;掌撞钢结构材料的工作性能及影响钢材性能的主要因素,能正确选用结构钢材;掌握钢结构连接的性能
4、、受力分析与设计计算;掌握各种钢结构基本构件的设计计算等,并为学习后续课程和钢结构课程设计打下必要的基础。三、教学目的与基本要求本课程是土木工程专业的专业基础课,是一门理论性与应用性并重的课程。在教学方法上,采用课堂讲授为主,课后自学,课堂练习等教学形式。(一)课堂讲授本课程在讲述的过程中,教师应尽量联系生产实际,注重物理意义,不要陷入到繁复的数学推导之中。在教学中要求同学重点掌握基本概念、基本方法和基本规律,并详细讲授每章的重点、难点内容,着重培养学生分析问题和解决问题的能力。讲授中应注意理论联系实际,启迪学生的思维。为便于学生对构造的理解,可组织教学参观、观摩教学模型
5、或采用多媒体辅助教学。(二)课后自学为了培养学生整理归纳,综合分析和处理问题的能力,每章都安排一部分内容,课上教师只给出自学提纲,不作详细讲解,课后学生自学。(三)课外作业平时布置典型习题,以加强学生对所学知识的深入理解。四、教学进度课程内容学时第一章概述2第二章钢结构的材料4第三章钢结构的连接10第四章受弯构件的计算原理4第五章梁的设计4第六章轴心受力构件6第七章拉弯、压弯构件6第八章节点设计原理6第九章单层厂房钢结构6第十章钢结构的塑性设计及抗震设计6总计36五、考核方式和成绩评定办法1、考核方式:笔试(闭卷)2、成绩评定标准:考试主要采用闭卷方式,考试范围应涵盖所有
6、讲授及自学的内容,考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度,对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。考试题型包括:选择题、概念题、判断题、计算题。总评成绩:百分制,平时作业占20%,闭卷考试占80%。六、教学内容第1章概述(2学时〉教学目的:通过教学,使学生掌握钢结构特点和应用范围。了解钢结构设计原理和方法及可靠性的含义,极限状态的分类,荷载标准值、荷载设计值,强度标准值、强度设计值的含义。了解有关钢结构的规范。一般了解钢结构发展概况及发展方向。教学重点:掌握钢结构的特点及应用范围,理解钢结构的计算方法。教学难点:钢结构的计算方法。本章基本概念:极限状态
7、、钢结构主要教学方法:讲授、习题第2章钢结构的材料(4学时〉教学目的:通过教学,使学生了解钢结构对钢材的基本要求;了解钢材的生产过程;掌握钢材的主要性能指标及影响钢材性能的主要因素;了解钢结构疲劳及影响钢材疲劳的主要因素、疲劳计算的方法;了解钢材的两种破坏形式;了解建筑用钢的种类、规格和表示方法;掌握钢结构钢材的选用原则,能够正确选用钢材。教学重点:掌握对钢结构用材的要求,掌握建筑钢材的可能破坏形式及各主要因素对其影响。教学难点:各种因素对钢材性能及钢结构破坏形式的影响。本章基本概念:钢结构的材料(母材分级、连接材料)主要教学
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