钢结构设计原理教学大纲

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1、《钢结构设计原理》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程名称（中/英文）：钢结构设计原理/DesignPhilosophyofSteelStructures2、课程性质：专业选修3、总学时/学分：54/34、适用专业：土木工程5、使用教材：《钢结构设计原理》张耀春主编周绪红副主编高等教育出版社，2004二、课程简介本课程是土木工程专业的必修课，其性质属于专业基础课。本课程是一门理论性与应用性并重的课程。通过本课程的学习，着重讲授钢结构的基本理论与基本知识，使学生了解钢结构的特点、历史、现状及发展前景；掌撞钢结构材料的工作性能及影响钢材性能的主要因素，能正确选用结构钢材；掌握

2、钢结构连接的性能、受力分析与设计计算；掌握各种钢结构基本构件的设计计算等，并为学习后续课程和钢结构课程设计打下必要的基础。三、教学目的与基本要求本课程是土木工程专业的专业基础课，是一门理论性与应用性并重的课程。在教学方法上，采用课堂讲授为主，课后自学，课堂练习等教学形式。（一）课堂讲授本课程在讲述的过程中，教师应尽量联系生产实际，注重物理意义，不要陷入到繁复的数学推导之中。在教学中要求同学重点掌握基本概念、基本方法和基本规律，并详细讲授每章的重点、难点内容，着重培养学生分析问题和解决问题的能力。讲授中应注意理论联系实际，启迪学生的思维。为便于学生对构造的理《钢结构设计原理

3、》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程名称（中/英文）：钢结构设计原理/DesignPhilosophyofSteelStructures2、课程性质：专业选修3、总学时/学分：54/34、适用专业：土木工程5、使用教材：《钢结构设计原理》张耀春主编周绪红副主编高等教育出版社，2004二、课程简介本课程是土木工程专业的必修课，其性质属于专业基础课。本课程是一门理论性与应用性并重的课程。通过本课程的学习，着重讲授钢结构的基本理论与基本知识，使学生了解钢结构的特点、历史、现状及发展前景；掌撞钢结构材料的工作性能及影响钢材性能的主要因素，能正确选用结构钢材；掌握钢结构连接的性能

4、、受力分析与设计计算；掌握各种钢结构基本构件的设计计算等，并为学习后续课程和钢结构课程设计打下必要的基础。三、教学目的与基本要求本课程是土木工程专业的专业基础课，是一门理论性与应用性并重的课程。在教学方法上，采用课堂讲授为主，课后自学，课堂练习等教学形式。（一）课堂讲授本课程在讲述的过程中，教师应尽量联系生产实际，注重物理意义，不要陷入到繁复的数学推导之中。在教学中要求同学重点掌握基本概念、基本方法和基本规律，并详细讲授每章的重点、难点内容，着重培养学生分析问题和解决问题的能力。讲授中应注意理论联系实际，启迪学生的思维。为便于学生对构造的理解，可组织教学参观、观摩教学模型

5、或采用多媒体辅助教学。（二）课后自学为了培养学生整理归纳，综合分析和处理问题的能力，每章都安排一部分内容，课上教师只给出自学提纲，不作详细讲解，课后学生自学。（三）课外作业平时布置典型习题，以加强学生对所学知识的深入理解。四、教学进度课程内容学时第一章概述2第二章钢结构的材料4第三章钢结构的连接10第四章受弯构件的计算原理4第五章梁的设计4第六章轴心受力构件6第七章拉弯、压弯构件6第八章节点设计原理6第九章单层厂房钢结构6第十章钢结构的塑性设计及抗震设计6总计36五、考核方式和成绩评定办法1、考核方式：笔试（闭卷）2、成绩评定标准：考试主要采用闭卷方式，考试范围应涵盖所有

6、讲授及自学的内容，考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。考试题型包括：选择题、概念题、判断题、计算题。总评成绩：百分制，平时作业占20%,闭卷考试占80%。六、教学内容第1章概述（2学时〉教学目的：通过教学，使学生掌握钢结构特点和应用范围。了解钢结构设计原理和方法及可靠性的含义，极限状态的分类，荷载标准值、荷载设计值，强度标准值、强度设计值的含义。了解有关钢结构的规范。一般了解钢结构发展概况及发展方向。教学重点：掌握钢结构的特点及应用范围，理解钢结构的计算方法。教学难点：钢结构的计算方法。本章基本概念：极限状态

7、、钢结构主要教学方法：讲授、习题第2章钢结构的材料（4学时〉教学目的：通过教学，使学生了解钢结构对钢材的基本要求；了解钢材的生产过程；掌握钢材的主要性能指标及影响钢材性能的主要因素；了解钢结构疲劳及影响钢材疲劳的主要因素、疲劳计算的方法；了解钢材的两种破坏形式；了解建筑用钢的种类、规格和表示方法；掌握钢结构钢材的选用原则，能够正确选用钢材。教学重点：掌握对钢结构用材的要求，掌握建筑钢材的可能破坏形式及各主要因素对其影响。教学难点：各种因素对钢材性能及钢结构破坏形式的影响。本章基本概念：钢结构的材料（母材分级、连接材料）主要教学