土木《钢结构基本原理》教学大纲

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1、《钢结构基本原理》课程教学大纲（课程英文名称）学时：42学时学分：2.5层次：本科适用专业：土木工程专业第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务《钢结构基本原理》是关于钢结构工作性能及设计的基本原理的一门工程技术型课程，是高等工科院校“土木工程专业”的一门主要专业基础课，其任务是使学生掌握钢结构基本构件受力性能、计算原理和设计方法，为学习钢结构设计和研究奠定基础。二、课程的基本要求通过本课程的教学，使学生系统地掌握钢结构材料的性能要求、鉴定方法及影响钢材性能的因素；各类构件性能、原理、计算方法；钢构件的连接性能、原理、计算方法。•了解钢结构的应用和国家当前的技术政策，了

2、解钢结构的发展概况，掌握钢结构的特点和合理的应用范围；•理解钢结构的计算方法；•掌握建筑钢结构用钢的主要性能及其主要影响因素，能正确地选择钢材；•了解杆件和板件稳定的基本理论，掌握影响稳定性的主要因素及提高稳定性的措施；•.掌握各种连接和各类构件的工作性能、破坏特征及其设计的基本方法；•.熟悉土木工程所涉及的建筑、桥梁等钢结构设计规范。三、本课程与相关课程的联系先修课程：理论力学，材料力学，结构力学，混凝土结构设计原理。后续课程：钢结构设计四、学时分配表教学内容讲课学时实验学时小计一、绪论30二、钢结构材料60三、钢结构的破坏形式30四、受拉构件及索30五、轴心受压构件9

3、0六、受弯构件60七、压弯构件30八、钢结构的连接90小计42五、教材与参考书教材：《钢结构设计原理》,沈祖炎主编,中国建筑工业出版社,2005年参考书：《钢结构》，欧阳可庆，上海同济大学出版社，1986年《钢结构》，魏明钟主编，武汉工业大学出版社，2000年《钢结构》，钟善桐，中国建筑工业出版社，1988年《钢结构基本原理》，沈祖炎主编，中国建筑工业出版社，2000年六、教学方法与手段建议本课程着重讲述钢结构设计的基本理论、基本知识，钢结构的连接和钢构件设计的基本方法。在有利于完成课程基本要求的前提下，可以根据具体情况在内容、顺序和时间安排上有所调整，也可用部分学时按小

4、班上习题课，或课堂讨论，以培养学生的能力。钢结构的发展概况，可在本课结束时介绍，也可结合有关章节介绍，使学生对国内、外钢结构的发展和科研动态有所了解。连接和基本构件部分，课堂要讲授有代表性的例题，学生必须完成一定数量的习题，以巩固所学的知识，培养学生设计计算能力。对于钢构件扭转屈曲和弯扭屈曲的临界应力公式的推导，可留给学有余力的学生通过自学有所了解或掌握。七、课程考核方式考试采用闭卷。试题包括基本概念，基本理论，分析计算，题型可采用填空，选择，判断，计算，简答等方式。总评成绩：课外作业，平时测验占30%；期末闭卷考试占70%。八、说明第二部分课程内容大纲第1章绪论（3学时

5、）一、本章的教学目的和要求：了解钢结构的发展概况及设计方法。二、内容提要：钢结构的发展概况；钢结构的特点及合理应用范围；钢结构的设计方法；钢结构的发展方向。第2章　钢结构的材料（6学时）一、本章的教学目的和要求：掌握建筑钢结构用钢的主要性能及其主要影响因素，能正确地选择钢材。二、内容提要：钢材的主要性能；影响钢材性能的因素；复杂应力状态下钢材的屈服条件；钢材的疲劳；脆性断裂；钢材的种类、选择和规格。第3章　钢结构的可能破坏形式（3学时）一、本章的教学目的和要求：掌握钢结构的可能破坏形态，熟悉稳定的基本理论。二、内容提要：结构的整体失稳破坏、结构和构件的局部失稳、截面的分类

6、，结构的塑性破坏、应（内）力塑性重分布、结构的疲劳破坏、损伤积累破坏、脆性断列破坏及防止钢结构各种破坏的总体思路。第4章拉弯构件及索（3学时）一、本章的教学目的和要求：熟悉受拉构件的应用和截面形式，掌握轴心受拉构件强度计算、刚度基本要求；了解索的力学特征和分析方法。二、内容提要：轴心受拉构件、拉弯构件、索的力学特征和分析方法。的应用和截面形式；拉弯构件的强度及刚度；拉弯构件的计算。第5章　轴心受压构件（9学时）一、本章的教学目的和要求：掌握轴心受压构件强度计算、刚度要求；掌握轴心受压构件整体稳定、实腹式轴心受压构件局部稳定、实腹式轴心受压构件的截面设计的方法。了解格构式轴

7、心受压构件的设计。二、内容提要：轴心受压构件的应用及截面形式；轴心受压构件的强度计算；轴心受压构件整体稳定；实腹式轴心受压构件局部稳定；实腹式轴心受压构件的截面设计；格构式轴心受压构件的设计。第6章　受弯构件（6学时）一、本章的教学目的和要求：掌握梁构件的工作性能、破坏特征及其设计的基本方法二、内容提要：梁的应用和类型；梁的强度计算；梁的整体稳定；型钢梁的设计；梁的局部稳定；焊接组合梁的设计。第7章压弯构件（3学时）一、本章的教学目的和要求：熟悉压弯构件的应用和截面形式；了解压弯构件的强度及刚度要求；了解压弯构件整体稳定、压弯