同济大学《钢结构基本原理》课程教学大纲.doc

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1、《电路计算机辅助设计》课程教学大纲大纲执笔人：王创新大纲审核人：贺科学课程编号：0809000364英文名称：CircuitComputer-aidedDesign学分：1.5总学时：24。讲授24学时。适用专业:电类专业先修课程：《电工基础》,《模拟/数字电子技术》一、课程性质与教学目的《电路计算机辅助设计》是一门电子技术应用的选修课。适应于电类专业,属于电类学科基础课教学目的是通过《电路计算机辅助设计》的学习使学生掌握电路原理图的绘制、印刷电路板的设计与制作过程。熟练进行常用电子电路印刷板的设计。要求学生能够掌握以下内容：1、掌握电子原理图的设计方法；2、掌握层次图

2、的运用及电气法则测试的简单方法；3、掌握单面板的设计；4、掌握双面板的设计；5、了解多层板制作过程。二、基本要求熟练进行常用电子电路印刷板的设计.熟练使用Protel99SE，掌握电子原理图的设计方法；掌握层次图的运用及电气法则测试的简单方法；掌握单面板的设计；掌握双面板的设计。三、重点与难点重点1：原理设计方法与技巧重点2：PCB板的合理布置（元器件、导线）难点：元器件符号与封装的熟悉，自定义号与封装的使用，项目整体布局、层次原理图的正确连接。四、教学方法PPT多媒体解析结合视频课程，独立的课后实训实习支持。五、课程知识单元、知识点及学时分配见表1。表1课程的知识单元

3、、知识点及学时分配知识单元知识点讲课序号描述序号描述1认识电路板及Protell99SE1认识电路版22电路板设计的基本步骤3Protel99SE的组成2常用原理图符号及封装1常用原理图符号22常用元器件封装3常用元器件符号对照3原理图设计1原理图设计的步骤42绘制原理图前的必要准备3放置元件4绘制原理图5原理图文件的管理4层次原理图1层次原理图结构22层次原理图的设计方法5原理图设计进阶1利用管理窗口对原理图中的图件进行管理62原理图设计全局编辑功能3元器件自动编号.多元件芯片的使用建立设计项目元器件库4生成设计项目元器件清单5放置电气节点、电气法则测试6原理图拼接打

4、印6PCB单面板设计1PCB编辑器环境、设计流程42规划电路板3载入网络表与元器件封装4元器件布局5电路板布线7双面板设计1布线设计规划42电路板自动布线3电路板手动布线、交互式布线11总计　　24六、实验、上机与实训教学条件及内容因教学计划中单独开设了对应的课程设计或实习，在本课程中没有安排实验、上机和实训等教学课时数。七、作业要求使用电脑软件Protel99SE,熟练掌握其使用并应用它进行电路原理图设计及PCB布线八、考核方式与要求1.知识考核占总成绩的50%，主要采用书面考试方式评定。期末考试可采用开卷考试。2.能力考核对学生出勤情况，学习态度进行考查（20％）；

5、作业考查占总成绩的30%，主要由选题报告、操作技能进行评定）。九、教材与主要参考书1.推荐教材：[1]老虎工作室．《电路设计与制板入门与提高》[M]．人民邮电出版社，2007年出版2.主要参考书：[1]高鹏、安涛、寇怀成.《电路设计与制版Protel99入门与提高》[M]人民邮电出版社,2000年4月出版[2]梁恩主、梁恩维.《Protel99SE电路设计与仿真应用》[M]清华大学出版社,2000年出版[3]谢淑如.《Protel99SE电路板设计》[M]清华大学出版社,2000年出版[4]夏路易.《电路原理图与电路板设计教程》[M]北京希望电子出版社,2000年出版