说课 拍卖人生

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1、“拍卖人生”“拍卖人生”主题班会这次主题班会的设计是基于目前学生的学习状态。初一新生，刚刚脱离小学相对轻松、愉悦的学习环境，在许多方面难以适应初中生活的快节奏。“拍卖人生”班会的设计，目的是帮助学生树立明确的阶段目标和长远目标，调整学习的态，从而促使他们更加主动地投入学习。班会的设计理论依据welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience现在的学生，对奋斗目标的模糊、随意，在很大程度上阻碍着学生主动地学习。他们排斥心理特别强烈，一味的说教所起到的教育效果很微弱。基

2、于这样的现状，我想到了将人生目标作为拍卖品进行拍卖，将枯燥的说教转换成学生喜欢的、易于接受的小游戏，让学生在游戏中体会到人生中类似的际遇，逐渐明确自己的目标。班会的目标设计意图：我之所以这样的设计，是坚持“以学生为中心，让学生唱主角”的课改理念，是用学生喜欢的方式触动他们的内心，激发起他们表达的愿望，逐步达到“知、情、意、行”相统一的教育效果。为了使这次主题班会更富有实效，课前我让每位同学确立1-2个人生目标，将如何实现目标。写完后，请家长看看，并请家长对此写一段话，我选取了一些代表性的话放在课件中，作为对学生的鼓励。设计意图：旨在让学生及学生家长充分参与

3、到班会中来，让他们明白，班会不是走形式，而是他们真正需要的活动。班会的准备谈心导入拍卖会拍卖感言学长真心话家长寄语班会流程第一个环节：谈心导入在这个环节中，我采用师生谈心的方式来导入，了解学生近阶段的学习状态，自然引出“确立目标”对于提高学习积极性的重要性。设计意图：这样设计，是以新颖的形式开场，是因为“师生谈心”这种方式可以拉近师生间的距离，以便提出对学生更有针对性的帮助方法。进行有关人生目标的拍卖会，是本次班会课的亮点。我挑选出十项作为拍卖项目，对拍卖的规则作简单介绍，请一位男同学主持拍卖会，一个女同学记录拍卖情况。拍卖项目有成为哈佛大学的博士、幸福和

4、谐美满的家庭、知心朋友、一门精湛的技艺、取之不尽的信用卡、无穷的毅力和能量、免费周游世界、健康和感恩知足的心等十项，不同的拍卖项目代表着不同的价值观和人生观取向。最后，十位同学都以最高价1000元买走了他们想要得到的东西。设计意图：设计拍卖会，不仅调动了课堂气氛，使每个学生都积极参与其中，更让学生在活动中体会到许多人生道理，充分激发起他们表达的欲望。第二个环节：拍卖会第三个环节：拍卖感言拍卖会很快结束，同学们都意犹未尽，我抓住机会让同学们谈谈感受。包括拍卖师谈主持拍卖会的感受，买到物品的同学谈买到物品的感受，以及没有买到物品的同学分析没有买到的原因。同学们

5、有感而发，各抒己见，我将同学的感言总结为三点，并把重点落在“及时行动”上。围绕着“行动”二字，我引用了一篇美文中的一段话，让学生再次感受到“行动”的重要性，并让学生谈谈想法，学生的发言很切实。设计意图：由于一直以来班会形成的氛围，学生十分愿意表达自己，发言此起彼伏，且都十分精彩。这一环节由于学生的精彩发言和老师的恰当引导让整堂课显得既有趣又富有实效第四个环节：学长真心话在这个环节中，我向他们介绍了一位曾经就读于我们城关中学，现已考进浙江大学的学长，并用大屏幕投放了他写给学生一段话，话的内容是关于如何在宝贵的初中三年有效地学习。看完后，再让一些同学谈谈感想。

6、设计意图：我觉得这样设计很好，因为七年级学生比较能听进同龄人的话，从学生随即谈的感受来看，他们已经被这位学长的话深深地打动了。第五个环节：家长寄语在学生都意识到要通过行动实现目标时，让学生了解父母对他们的爱与期望，使他们的内心再次受到感染与触动。设计意图：我通过这样的设计，在孩子与家长之间架起一座沟通的桥梁，让孩子理解父母的真实想法。这环节，是全班同学显得最安静的，看得出，他们被感动了，听到心里去了。第六个环节：合唱回味我用歌词“我的未来不是梦，认真的过好每一分钟”道出了对学生的希望和祝福，最后，我们一起合唱《我的未来不是梦》，在音乐声中结束了此次班会课。

7、设计意图：我之所以选择张雨生的《我的未来不是梦》，是因为这首歌的歌词大意与本节班会课的主题很切合，特别是其中一句歌词——“我的未来不是梦，认真的过好每一分钟”。我和学生们一起合唱此歌，让他们在歌声中一起回味，记住本次课带给他们的启示。这堂课达到了多种平衡——形式与内容的平衡、现状分析与思想引领的平衡、师生思想交流的平衡、多维教育的平衡，班会课的效果立竿见影，影响深入人心，能较好的完成本次班会课设定的目标。班会效果的预测谢谢大家！漫画