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时间:2018-10-12
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1、个性化辅导讲义学生:科目:第阶段第次课教师:课题比例线段教学目标1、了解线段的比和比例线段的概念,会根据比例的基本性质进行计算。2、知道比例中项的含义,理解黄金比,会作出线段的黄金分割点。重点、难点1、比例的基本性质,根据条件判断一个比例式是否成立。2、根据具体问题发现等量关系,找出比例式。3、作图涉及到的线段倍分关系与和差关系,比较复杂。 考点及考试要求1、比例线段的基本性质2、比例式与比例系数3、等比性质4、合比性质教学内容知识框架1、比例式与比例系数:……=k(比例系数)2、比例的基本性质:两内项之积等于两外项之积。即:黄金分割与比例中项:3、
2、等比性质:……=k4、合分比性质:考点一:比例的基本性质典型例题1、如果x:(x+y)=3:5,那么x:y=()A.B.C.D.知识概括、方法总结与易错点分析1、运用比例的基本性质可以将比例转化为等积形式或转化为方程形式。2、判断两个比例式是否等价,只需要把它们都转化成乘积形式进行比较即可。针对性练习3杭州龙文教育科技有限公司个性化辅导讲义若,则的值是__________考点二:线段的比与比例线段典型例题1、下列各组线段中,能成比例的是()A.1cm,3cm,4cm,6cmB.30cm,12cm,0.8cm,0.2cmC.0.1cm,0.2cm,0.
3、3cm,0.4cmD.12cm,16cm,45cm,60cm知识概括、方法总结与易错点分析1、线段长度单位必须用同一长度表示,且它们的比是一个没有长度单位的正数,与所采用的单位无关。2、线段的比是只两条线段的比的关系,而比例线段是只四条线段间的关系。3、线段的比有顺序性,四条线段成比例也有顺序。4、判断四条线段是否成比例,只要把四条线段按大小顺序排列好,如果前两条线段的比等于后两条线段的比,那么这四条线段是成比例线段,否则就不是。针对性练习:例01.已知,求例02.已知,求的值巩固作业1.如果,求:的值2.已知:如图,在中,,,,且(1)求的长;(2
4、)求证:3杭州龙文教育科技有限公司个性化辅导讲义▲3.已知两数4和8,试写出第三个数,使这三个数中,其中一个数是其余两个数的比例中项,第三个数是________(只需写出一个)西湖城北三墩校区:张老师3杭州龙文教育科技有限公司
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