初一(高一)班主任工作指南（流程）

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1、初一琳ifl工铧相南一、引言初为班主任，倍感身上的压力很大。当然，我也知道，前方的景色固然迷人，但通往目的地的道路却充满艰辛，我决意坚定而踏实的走过。在新的一学期里，班主任的工作将会是细碎而繁琐的，为使我的班主任工作能做得更有成效，特制订如下工作计划。二、班级情况或当下面临问题1、学生方面：①刚从小学升入初中，年龄多数偏小，面临怎样妥善由小学过渡到初中进而适应初中学习生活；②生源质量较以往略有下降，班级学生一进校两极分化就较严重；③班级非城市户口生、留守生、陪读生、全托生、单亲生、问题生比例增大；④班级学生人数增大，本班就达八十九之多。2、教师方面：①作为班主任的我虽工作多

2、年，但毕竟有五年之久未担任班主任一职了，所以对班级各方面工作应对处理起来没有那么得心应手；②班级授课教师教龄有长短，能力有大小、教育教学管理思想（理念）有差异，因此很难做到“协调一致”，所以，这厢班主任须做大量工作；③较多老师任课班级较多，可能无法在本班投入更多时间和精力。④3、其它方面：①社会教育大环境不够好（如素质教育和应试教育之争）；②有较多孩子家庭教育实际上存在很多问题，如何发挥家校联合教育功能真是我应考虑的问题；③目前学校在“德育”方面实际上软、硬件实际上都很有限,因此，大量的工作就几乎都由班主任去承担，班主任工作的“边界”问题就无从谈起。④三、班主任工作思路《含

3、工作目标》（叫恳fl栋Z一切以学生的发展为本，努力培养出一大批符合我们国家未来社会发展需求的具有高素养的、创新精神的、拥有良好个性和健全人格的现代公民。具体目标：素养全面、身体强健、人格健全、目光远大、胸怀天下，在德智体美等方面全面发展的合格公民。（厶）其体後i事项，1、一定要以一切学生的发展为本，不仅努力使学生掌握科学文化知识，而且还要使他们拥有良好个性、健全人格，身体强健，并发展他们的思维、培养他们的创造能力，具有一定的审美能力的人!2、班主任工作应努力着眼于“人”的培养，有全局观、整体意识，又不忘“于细微之处见功夫、见精神”，当积极努力探索班级教育管理新途径、新方法，

4、时刻懂得及时反思总结，创造性开展各项工作！3、在班级教育管理工作中努力培养学生自我教育、自我管理的能力，形成优秀班级文化，创建民主型班集体。真正体现：解放班主任自己，发展学生能力！4、在班主任工作中，班级的一切工作当考虑渗透“教育因子”，但应注意的是：这种“渗透”是一种“润物细无声”的“渗透”。其目标应直指育人总目标5、班级活动、各项工作开展应当注意有严密周到的计划、实施措施、效果反馈等环节。6、在班级教育管理中，应注意不断发现问题，并以此问题作为教育研究“课题”，不断寻求解决突破的途径。班主任应有“研究”意识和行动！7、在工作中不断反思，敢于勇于否定自己，敢于勇于突破既定

5、教育管理思维、模式，不断将班主任工作推向深入、新台阶。8、应将阅读思考作为生命存在的一种方式。不断提升自己的综合素养，不断提高自己理论水平，并运用指导与教育教学实践。9、坚持教育日志、教育随笔和教育教学案例的写作，不断积累并建立自己的教育教学管理资料库。（么）表同卟敦槐工外兮点初一上：严明纪律,细致工作，营造氛初一下：ca明确规范一一活动载体——形成班级合力建立班级良好秩序促学生养成良好习惯•打造优良班风学风养成教育、集体主义教育、爱国主义教育（核心）初二上下：青春期教育、思想道德教育、人生理想教育（核心）初三上下：全面发展教育（人生规划）、人生观教育、理想教育（核心）f四

6、？打真从/L方面做趑1、班级物质文化建设；2、班级制度文化建设；3、班级精神文化建设；4、班级活动文化建设；5、特殊情况教育；6、凝聚资源形成班级教育合力；7、做幸福而又专业的班主任。（^）為怵X怍构想f空闵上物化J1、班级物质文化建设——营造积极向上且温馨的班级环境氛围①教室环境美化：前方（黑板上）：班徽、班训（目标）讲台（上面、左右）：花卉、书报架、书柜两侧墙：名人（学生）名言、书画作品等后方墙壁：时钟（后黑板正上方）、奖状（后黑板上方两侧）黑板报.•系列主题、图文并茂告示栏：制作精美、分为班级信息公告、组际竞赛一览、学科之窗、《紫藤下》专栏具体内容：名言——名人名言、

7、教师名言、学生名言座位表：按教室内实际学生座位打印，男女生标注，分组明确、职务明确，生僻字注音黑板报：分系列，有刊名、版面设计、稿件来源、周期（每月两次为宜，每次出刊不超过1小时，要指导学生合作，高效出刊）班级书架、书柜：班级有一定量的杂志订阅，有丰富的藏书（以人物传记、文学类为主，也有配合学科教学类的书籍，应经常开展读书活动。）班级绿化、生态角：吊兰、文竹、宝石花、紫竹、茉莉、仙人球等心灵信箱：师生沟通的桥梁生日祝贺板才艺展示①设立“班级银行”②与《班刊》一起成长③班级环境卫生④班级“图书馆”2、班级制度文化建设