2017高考成语专题复习.ppt

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1、高考成语专项复习1、望文生义舍本逐末2、错置对象张冠李戴3、褒贬颠倒感情失当4、敬谦误用主客混乱5、画蛇添足重复累赘6、功能混乱搭配不当7、形近、义近词混用成语错误类型成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行，如“巧夺天工”，主谓结构，“夺”，胜过，“天工”，天然的精巧，那么“巧”必然不能是天然的了。注意成语中，关键词的解释，如：不刊之论、不名一文、硕大无朋等等。1.

2、望文生义舍本逐末例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。例2：近段时间，某歌星在全国巡回演出，每到一处，那场面人山人海，摩肩接踵，真可以用间不容发来形容。例3：三人成虎，人多为王；这似乎成了宗派主义者们的信条。例4：台独分子不断散布台独言论，干着分裂祖国的勾当，这些危言危行总有一关会成为套在他们脖子上的绞索。例5：这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。例6：近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。1.望文生义舍本逐末久假不归（借

3、）、七月流火（火星）细大不捐（抛弃）、首当其冲（要冲）犯而不校（计较）、间不容发（中间）一文不名（占有）、屡试不爽（差错）安土重迁（不轻率）、不赞一词（说）不速之客（邀请）、不足为训（准则）差强人意（稍微）、春意阑珊（衰落）一傅众咻（教导）（干扰）本类型其他举例吃透词义,多识记多积累有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。例：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。注意只能用于男女尤其是夫妻间的成语，如青梅竹马、两小无猜、耳鬓厮磨、比翼双飞、破镜重圆、夫唱

4、妇随、举案齐眉、相敬如宾等2.错置对象张冠李戴2.错置对象张冠李戴例1、201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。例2、各种花卉，争奇斗研；若用国色天香来形容，实不为过。例3、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂例4、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋.例5、老张一家三代，十年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。例6、随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。例7、让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现；假如只有一个梨子的时候

5、，孩子们难道不应该让给妈妈吗?例8、好一幅"梅花闹春"图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光之中。巧夺天工（人工作品）振聋发聩（言论）车水马龙（热闹情景）明日黄花（过时事物）汗牛充栋（书多）络绎不绝（人和车马）济济一堂（人才）薪尽火传（师生、学问、技艺）崭露头角（青少年）芸芸众生（众多普通人）耳提面命（长辈）雨后春笋（新生事物）扣人心弦（诗文、表演）悬壶济世（行医）石破天惊（文章、议论）荡气回肠（音乐、文章）休戚相关（人和人）脱颖而出（人的才能）长此以往（多指不好的情况）本类型其他举例3、褒贬颠倒感情失当例1、鲁迅先生不仅是“五四

6、”新文学的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。例2、我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。例3、我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。例4、南京大屠杀铁证如山，有口皆碑，不容抹杀。例5：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。例6：斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱！当普天弹冠相庆时，人们不由得不佩服蔡振华。本类型其他举例褒词误用贬义胸无城府拭目以待凤毛麟角狐死首丘贬词误用褒义满

7、城风雨倾巢出动暴虎冯píng河改头换面过江之鲫无所不为趋之若鹜费尽心机上行下效大而无当邯郸学步如丧sàng考妣bǐ梁上君子巧言令色连篇累lěi牍、推波助澜、评头品足师心自用衣冠楚楚有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。4.敬谦误用主客混乱雕虫小技、东涂西抹、恭敬不如从命、贻笑大方、千虑一得、抛砖引玉、问道于盲、敝帚自珍适用于谦词句中★4.敬谦误用主客混乱例1、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使蓬荜生辉。例2、我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到

8、了海纳百川、虚怀若谷。例3、本书可能不无作者一些见解乃至来自历史沧桑的若干体验，读者果能有所得，我等未瞎说一气就心安了，至于方家不吝赐教，更是我等敬谢不敏的。例4、你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙。例5、会议开始