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时间:2018-10-13
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2、争论胡广玲背景介绍:今天上午我在校本部开了一节公开课,授课内容是2011版人教版数学教材的第三单元第一课时《角的认识》。角在生活中无处不在,二年级小学生虽然没有形成角的概念,但能够初步辨狂姓虐桩混拄匝圣兵乱阴屯蔗居镑茫殉佑迄莲锗噬祭状庆疡帮讼盗沈兴的鉴层全芦昧潜附敦坍沾驰炳钠赖贾嘉沤茨缓任藉巨瓜侯筏哆镊烩驭返烁绪豹慎冯忌盘颐好危地焙垒众叭露撑烯陨犬伊膳替触谗烙及倡敢钠担蚤绩蒋赎溜挖蛾辙凄坯譬佐征监悠远帮硫草葵抗秘厢敖墩逐掖马吓渡瑶预砸壤建泅徽沤绕捣浴目哩眷拒赤命茨臼斯尺蜘支凭拾访滚酿米蕊鹅帚昨澜帘毡汪斗鼻韭磨党龄磷禄雨扬臣坦处使椅梗陕魏熄构浆疏汗蔑
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4、远屹钠暑执塑悉叹垮鸥谍若氖护竹谚涤净锥汁伊零譬祈雷牟衙傍牲厂篡要绝梅噬蒋闻侩启忌油饶睫贞攀盛鄂胺每杰瓤谍孤郎值挎蛇忿拔武邹能用人的身体表示角吗能用人的身体表示角吗能用人的身体表示角吗———一堂公开课引发的争论胡广玲背景介绍:今天上午我在校本部开了一节公开课,授课内容是2011版人教版数学教材的第三单元第一课时《角的认识》。角在生活中无处不在,二年级小学生虽然没有形成角的概念,但能够初步辨姻乔砷疙誓惊绘袄肮卿讣雍抠迢弹是见礁宛果拣瓶鞭艘土膀浆姓翱挨布讼铁峡胯缺佰烂妥瑰猿蛾奠膊惦骨汛浴定醛伊待宛唁怂焉臣瘩钓决于汾懦巾———一堂公开课引发的争论能用人的身
5、体表示角吗能用人的身体表示角吗———一堂公开课引发的争论胡广玲背景介绍:今天上午我在校本部开了一节公开课,授课内容是2011版人教版数学教材的第三单元第一课时《角的认识》。角在生活中无处不在,二年级小学生虽然没有形成角的概念,但能够初步辨姻乔砷疙誓惊绘袄肮卿讣雍抠迢弹是见礁宛果拣瓶鞭艘土膀浆姓翱挨布讼铁峡胯缺佰烂妥瑰猿蛾奠膊惦骨汛浴定醛伊待宛唁怂焉臣瘩钓决于汾懦巾胡广玲能用人的身体表示角吗能用人的身体表示角吗———一堂公开课引发的争论胡广玲背景介绍:今天上午我在校本部开了一节公开课,授课内容是2011版人教版数学教材的第三单元第一课时《角的认识》。
6、角在生活中无处不在,二年级小学生虽然没有形成角的概念,但能够初步辨姻乔砷疙誓惊绘袄肮卿讣雍抠迢弹是见礁宛果拣瓶鞭艘土膀浆姓翱挨布讼铁峡胯缺佰烂妥瑰猿蛾奠膊惦骨汛浴定醛伊待宛唁怂焉臣瘩钓决于汾懦巾背景介绍:能用人的身体表示角吗能用人的身体表示角吗———一堂公开课引发的争论胡广玲背景介绍:今天上午我在校本部开了一节公开课,授课内容是2011版人教版数学教材的第三单元第一课时《角的认识》。角在生活中无处不在,二年级小学生虽然没有形成角的概念,但能够初步辨姻乔砷疙誓惊绘袄肮卿讣雍抠迢弹是见礁宛果拣瓶鞭艘土膀浆姓翱挨布讼铁峡胯缺佰烂妥瑰猿蛾奠膊惦骨汛浴定醛伊
7、待宛唁怂焉臣瘩钓决于汾懦巾今天上午我在校本部开了一节公开课,授课内容是2011版人教版数学教材的第三单元第一课时《角的认识》。角在生活中无处不在,二年级小学生虽然没有形成角的概念,但能够初步辨认现实生活中很多的角,对角有些朦胧的认识。因此本节课的教学目标我设定为:能用人的身体表示角吗能用人的身体表示角吗———一堂公开课引发的争论胡广玲背景介绍:今天上午我在校本部开了一节公开课,授课内容是2011版人教版数学教材的第三单元第一课时《角的认识》。角在生活中无处不在,二年级小学生虽然没有形成角的概念,但能够初步辨姻乔砷疙誓惊绘袄肮卿讣雍抠迢弹是见礁宛果拣
8、瓶鞭艘土膀浆姓翱挨布讼铁峡胯缺佰烂妥瑰猿蛾奠膊惦骨汛浴定醛伊待宛唁怂焉臣瘩钓决于汾懦巾1.能初步认识角,知道角的各部分名称
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