《危险我知晓活动一放学路上保平安课件》小学综合实践沪科教版3年级上册_2

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1、综合实践活动课交通安全伴我行重庆路小学尹婷婷一、课题产生的背景道路交通是学生天天要面对的，它联系着千家万户的生活并且已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。就在今年十月份全国报道的就有十多个儿童遭遇车祸身亡，而10月21日更是我们重庆路小学全体师生最难忘的一天，就在这天下午5点12分，我校二《一》班的余嘉文小朋友在家门口由于车祸永远的离开了我们，永远的离开了她最亲爱的爸爸妈妈。1、知识与技能：认识一些常见的交通标志，掌握一些交通知识，进一步了解交通事故经常发生的原因.。2、过程与方法：通过探究培养学生收集信息知识并处理信息知识的能力，增强学生独立自主

2、地发现问题、分析问题和解决问题的能力。3、情感态度价值观：在对交通事故的调查与社会实践中，养成自觉遵守社会行为规范、初步的服务社会的意识和对社会负责的态度；增强学生的安全意识。活动目标说教学方法在整个教学过程中，把学习的主动权完全交给学生，充分发挥学生的主体性，教师只是有针对性的引导、指导，起到调节与帮助的作用。四、具体实施步骤及指导预案、实施策略。第一阶段：确立课题与子课题，成立小组。第二阶段：各组按照既定计划进行有目的的询问调查，搜集各种资料。第三阶段：调查以后以组为单位讨论、交流、整理，分析所写资料，并撰写调查报告。第四阶段：成果展示、交流总结。

3、说教学程序及设想活动过程视频在调查的过程中，强调的是学生在实践中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感。它带来的是一场学习方式的革命，使学生能够经历以往不曾领略过的丰富多彩的学习活动。学生在观察、采访、查阅、体验和讨论等实践活动中，培养和锻炼了很多能力。比如说，学生学到了采访记录的技巧，懂得了如何设计调查问卷，知道了怎样来反映调查的成果，体验到了如何与人更好地沟通。调查的收获活动成果视频违章现象图片隔离栏杆也拦不住我们瞧我多会想红灯我也敢过瞧我的特技违章现象图片多凉快斑马线上的自行车瞧我们一家特技表演密切的配合站得高看得远一心多用多用农用车展示

4、调查问卷和调查报告问卷和报告交通陋习1、过马路不走斑马线，走斑马线不看信号灯；2、走路、骑自行车闯红灯；3、不走人行横道，横穿马路不看左右；4、道路上嬉笑打闹，并排行走，并排骑车；5、为抄近路践踏草坪或翻越交通隔离设施和护栏；6、骑自行车逆行、骑车带人；7、与机动车争抢道路，在车流中穿行；8、闯入封闭高速道路；9、眼看信号灯闪烁要变换，仍慢慢走在斑马线上；10、在车行道上招呼出租汽车。1、不用转向灯2、随意变道3、随意占用慢车道4、强绿灯5、乱鸣笛6、转向小7、人行道前不让行8、随地上下客9、无车距意识10、骑线行驶驾驶陋习红灯停，绿灯行黄灯亮时要等待

5、黄灯闪烁需快行中国历年交通事故死亡人数官方统计2001年全国道路交通事故死亡10.6万人中小学生1.9万人2002年全国道路交通事故死亡10.9万人中小学生2.08万人2003年全国道路交通事故死亡10.4万人中小学生2.06万人2004年全国道路交通事故死亡9.4万人中小学生1.96万人2005年全国道路交通事故死亡9．9人中小学生1.98万人2006年全国道路交通事故死亡8．94人中小学生1.93万人2007年全国道路交通事故死亡81649人中小学生18938万人2008年全国道路交通事故死亡73484人中小学生18934万人2009年全国道路交通

6、事故死亡67759人中小学生17658万人2010年，全国共接报道路交通事故3906164起，同比上升35.9%。其中，涉及人员伤亡的道路交通事故219521起，造成65225人死亡、254075人受伤篮球里的小女孩“篮球女孩”钱红艳，四岁那年一场车祸，让她常年依坐篮球在地上爬行，一些好心的人去看她，总给她买一些糖果、饼干什么的，可她说：我多么希望他们给我买一个新篮球，一个新书包啊！驾驶员叔叔阿姨们，你们飞快地开着汽车在路上跑的时候，请你们想想我这个坐在篮球里的小孩。我天天在想，谁能给我像别人一样的两条腿呢？整齐的路队经过一个多月的调查、研究、亲历、查

7、阅资料，同学们都有了很大的改变。评价量表五、活动反思1.学生经过亲历和体验，主动地掌握知识并进行内化。2.通过这次活动，学生学习方式得以转变，安全意识的增强，规则意识的形成，责任意识的生发。3.教师只有不断提高自身的综合素质，才能站得高，看得远，才能在学生活动时给予必要的指导和宏观上的调控。谢谢