高中生课外阅读情况调查

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1、高中生课外阅读情况调查初一·一班课题组：组长：郭敬雯组员：崔莉孟冰杨金茹王小雪课题内容：1、初中生课外阅读书籍的范围2、家长对中学生阅读课外书的看法3、初中生对课外书的花费4、学生们对各类书籍的兴趣取向课题选择：组员发现各书店、书社的小说区及教辅区，中学生的身影最多，而语言区及历史区却瘳瘳无几。这一鲜明对比引发了小组的强烈好奇心，便把“课外阅读研究”作为此次综合实践活动的课题。一、调查目的现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识，合作意识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面能力。

2、　《新课程标准》对阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。二、研究的对象与方法：（1）调查时间2011年8月(2)调查对象　　采取随即抽样的方法，选取了三所中学的学生，每校分别抽取100名，共三百名同学作为调查对象，发放问卷300份回收有效问卷268份。（3）调查内容及方法为了解我校学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面

3、对学生进行了调查：1、学生阅读动机和兴趣；2、学生阅读时间；3、学生的阅读种类；4、学生的阅读方式；5、学生阅读书籍的来源；6、学生阅读时间及做读书笔记的情况；7、阅读中外名著及杂志报刊的情况；8、学生阅读数量。结果采用问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。课题研究拟使用的方法：一、调查法：1、调查初中生的课外书阅读情况；2、调查初中生对课外书的花费情况二、查找法：利用商店、网络新闻资料等，从中寻找我们需要的信息。三、访问法：访问校内校外专家，看他对此的意见。计划访问对象：商店员小学老师同班同学

4、课题研究的计划活动安排：7月10号开始-8月15号校内调查学生的阅读情况（高中）调查（口头）1、制定一系列调查表格并复印后台工作2、上街对行人进行书面调查、记录调查（书面）3、对4月份工作进行总结，查找资料工作总结，查找资料4、利用假日对实践生及教师进行采访采访5、制作初中部电视文字模型文件制作6、采访校外专家（不用信件）至书店采访访问7、对4-5月份收集的资料作处理处理信息8、组员互评并制作后期电脑文件后期制作9、总结几个月来的学习成果，核对电脑文件后期审核10、将资料成册工作完毕工作结束姓名主要负责事项崔

5、莉资料查找、工作安排、对外联系孟冰资料处理、电脑处理杨金茹电脑处理、硬件部分王小雪校外文件处理硬件提供郭敬雯校内采访、调查、联系分工与合作中学生课外阅读情况调查问卷设计卷一：1）您在中学时代喜欢阅读哪类课外书？2）可否简要描述一下您当时阅读课外书的情况？3）您认为现今中学生应有怎样的课外阅读观？卷二：1）您有在课堂上发现学生阅读课外书吗？都是怎样的课外书？2）如果您的孩子迷上了武侠小说或言情小说，您会怎么做？3）您认为中学生在课外书的花费应为每月多少？卷三1）你平时爱看哪类课外书？2）你对课外阅读有哪些看法？

6、3）您认为中学生在课外书的花费应为每月多少？调查问卷调查记录一、环秀小区调查二、商业街商店调查2011年7月15日上午11:00环秀小区今天组里的三个组员找到小学母校的老师、也就是今天的被采访人Q1：您在中学时代喜欢阅读哪类课外书?A1：在我上中学的时候—般就看金庸、琼瑶的小说，由于当时的课外书不是很多，所以能翻的就那么几本，在生活中马哲类的书也算不上是课外书。Q2：你是一个语文老师，您有在课堂上发现学生不听课阅读课外书吗?都不得是怎样的课外书?A2：这么多年当然有，大多是健康的比如漫画书、小说、武侠等，但不

7、健康的也存在，我翻了下那些极个别的不健康类，都不堪入目，连书名都很暧昧，就别说内容，一般都不得是先上他们交上来，下课再来要，情节严重的交校长，有些歪风刁；管不行。Q3：如果您的孩子迷上了武侠或言情小说您会怎么做?A3：她是迷上了小说，不过不是武侠的也不是言情，是所谓80后的作家写的作品，她还在上初中，只要不影响学习，我都让她看。Q4：您怎么看待“80后”作家的呢?A4：有个别非常好的，但有大多数只是出生在80年代而已，新概念挖这么多出来，他们终究会被读者埋回去，除非你能生根发芽。Q5：您给您女儿每月的课外书花

8、费定为多少?您好自己呢?A5：我自己每月20元，她和我差不多，要看情况而定，每月都不一样。Q6：说说您对我们此次研究的看法。A6：不错，了解了解也是很好的。2011年7月17日中午商业街某店铺内店员Q1：你当时上中学是哪一年呢?那时的中学生和现在有什么区别。A1：我上初中那会儿好像是2oo7，就正好是你们上小学那会儿。当时我们班同学都没现在你们这么放得开，虽然是改革开放了，但小孩子就是小孩子，还没接