我所了解孔子和孟子

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1、综合性学习--我所了解的孔子和孟子一、《我所了解的孔子和孟子》是我们曾经经历的一次语文综合性学习活动，也许这次活动，已成为难以磨灭的生命印记，成为我们享受生活快乐的一种体验，请依据本次综合性学习活动回答下列问题。　1、如果本次活动语文老师让你设计活动方案，请你补充完整下边的设计。活动目的：答案示例：让同学们比较全面地了解孔子和孟子，亲身体验和了解灿烂悠久的中华文化，培养学生的民族自豪感，从而综合提升同学们的人文素养。活动准备：答案示例：确定活动主题并进行活动分组，推选出小组长，安排各小组活动内容。活动展示过程：开班

2、会汇报交流活动成果。活动总结：请语文老师对活动进行总结。2、［孔孟小档案］在活动准备阶段，老师给你们小组分配了两个课题，请完成：（1）简介孔孟：A．孔子：B、孟子：答案示例：名丘字，字仲尼，春秋时鲁国人，思想家、教育家，被尊为孔圣人，是儒家学派的代表人物。名轲，战国人，思想家教育家，是孔子之孙孔伋的再传弟子，是继孔子之后的一位儒家大师，被尊为亚圣。（2）了解孔子弟子和门人：我们通常说孔子有弟子，其中最突出的有人，如、、。答案示例：三千、七十余、子贡、曾参、颜回3、［孔孟名言知多少］请将孔子和孟子的名言各举一例，并稍

3、加点评。答案示例：A．三人行，必有我师焉。这句话教育我们要有谦虚的美德。B．天时不如地利，地利不如人和。这句话点明了决定战争胜负的三要素，并突出了人和的重要性。3、作为活动的策划人，你打算以何种形式汇报交流各小组的活动成果，写出你的打算（不少于两种）。答案示例：情景表演　演讲　展出　班会4、为了开好本次班会，如果让你设计一个开场白，你打算该如何设计?答案示例：同学们，五千年灿烂悠久的中华文化曾经在人类文明史上创造过无数的奇迹，孔子和孟子便是这些奇迹中两颗耀眼的明星，他们超人的智慧、深邃的思想、积极的人生态度，影响了

4、一代又一代的中国人。一个星期来，我们通过阅读、上网查找和请教老师，搜集了有关孔子、孟子的大量资料，并精心编排，今天在这里展示我们的成果，请老师多多指导。5、在互动交流过程，同学们开展了孔孟知识抢答，试试看你能否抢答出下列问题。①孔子――我国封建社会的圣人，其思想核心是“”，其思想的保守方面是“”，其思想的精华是“”；孟子――儒家学派最重要的继承人，《孟子》一书的思想主体是伦理政治学说，其理论基础是论，孟子思想的核心是“”学说，即“民贵君轻”。答案：仁、礼、知、性善、仁政②说出《论语》中的成语四个：、、、。答案示例：

5、温故知新温故知新　任重道远　杀身成仁　5③《孟子》中成语也很多，请说出两个：、。答案示例：生于忧患，死于安乐　　舍生取义④孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，请分别举一个与孔子和孟子有关的传说故事。　答案示例：孔子：周游列国　孔子韦编三绝　　孟子：孟母三迁　三断机杼二、我所了解的孔子和孟子。在过去的很长的历史时期里，孔子都具有无比崇高的地位。孟子则继承和发扬了孔子的思想,历史上一向以“孔孟”著称。孔子和孟子离我们的时代已十分久远，然而他们那杰出的智慧和伟大的人格，仍然会给我们以有益的启示。九年级某班正在开

6、展以“我所了解的孔子和孟子”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务：（1）【拟写对联】同学们以对联形式为本次活动拟写了一个主题，请补写下联。（走近千古圣贤，答案示例：敬仰百世智慧学习儒家文化（2）【充实内容】补充此次综合性学习活动内容。A.介绍孔子和孟子的生平。B.C.D.议议孔子孟子的魅力。答案示例：说说孔子孟子的名言、评评孔子孟子的故事、读读孔子孟子的思想（3）【讲述故事】分别写出一个与孔子、孟子相关的故事。答案示例：孔子“周游列国”“杏坛讲学”“韦编三绝”等。孟子：“孟母三迁”“断织督学”等（4）【品读名言】

7、写出你对孔子或孟子某一名言的思考。要求注出人名。答案示例：孔子：君子坦荡荡，小人常戚戚——为人要光明磊落；三人行，必有我师——要决善于向别人学习；己所不欲，勿施于人——自己不喜欢做的事更不要强加于别人。知之者不如好之者，好之者不如乐之者——兴趣是学习最好的推动力。孟子：尽信书则不如无书——要对书本知识辩证分析接受。生于忧患，死于安乐——做人要有忧患意识。不以规矩，不成方圆——凡事要有规则约束。等等（5）《论语》《孟子》何时被何人列入四书？何时成为读书人参加科举考试的必读书？答案示例：宋朝朱熹将《论语》《"孟子》列入

8、四书的由于朱熹注释的《四书》既融会了前人的学说，又有他自己的独特见解，切于世用；又由于以程颢、程颐兄弟和朱熹为代表的“程朱理学”地位的日益上升，所以，朱熹死后，朝廷便将他所编定注释的《四书》审定为官书，从此盛行起来，到元代延佑年间（1314——1320）恢复科举考试，正式把出题范围限制在朱熹注《四书》之内，明、清沿袭而衍出“八股文”考试制度，题目也都是在朱注