流行音乐对音乐教育的影响及对策分析

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1、流行音乐对音乐教育的影响及对策分析:伊索说过“音乐常使死亡迟延。”它是“帝王式的艺术”，能丰富人的情感，是人类创造的高级文化艺术形式；叔本华说“世界在音乐中得到了完整的再现和表达”。这充分反映了音乐对于个人和社会，音乐对于整个世界的重要意义。流行音乐作为一种通俗性音乐，当它进入校园，面临音乐教育的时候，我们如何对待？笔者认为要有辨证的态度，需要坚持它的娱乐性，需要加强对学生审美的引导。　　关键词：流行音乐；音乐教育；影响；对策　　：J60-05：Ａ：1005-5312（2011）29-0141-02　　　　一段经典优秀的音乐作品能振奋一个民族的精神，我们

2、从来不怀疑优秀音乐作品对一个人和社会的重要作用。但是如今，在音乐教育中，出现了这样一个问题，那就是对于大众的、通俗流行的音乐作品，对音乐教育产生了很大影响，这种影响当然有积极的，也有消极的。那么，我们如何看待二者之间的关系，如何正确处理流行音乐与音乐教育的关系？笔者结合多年的观察，以及自身经验，谈谈看法。　　一、流行音乐与音乐教育概述　　（一）音乐教育的重要意义　　著名音乐家贝多芬说过：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。”德国著名哲学家叔本华也说：“世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一

3、切艺术的目的。”充分表明了音乐对促进一个人的成长成熟，以及对促进社会和整个世界向前发展的重要意义。　　良好的音乐教育，能提高人的审美情趣。通过音乐欣赏的教学，能培养人们热爱生活、体验生活和发现美得能力，促进形成高尚的审美观念。比如，《黄河大合唱》这首歌，当学生在学习这首歌的时候，会去挖掘它的产生背景，弄清了时代背景，就会在头脑中留下一种高昂的斗志，它的歌词它的意境还有它的创作背景，会促使你去积极回应，唤起对生活的激情。　　音乐它是一门情感的艺术。它能用动人的旋律描绘出令人心动的情境，从而感染你，激发你。它通过最细腻的节奏，将你的内心慢慢融化，引导着你去感

4、受各种感情。此外，它还能培养一个人的想象力。比如教师放一段音乐，让学生对之展开联想，透过这段音乐，你想到了什么。不同的学生肯定会有不同的感受，因此从他们口中他们呈现出来的音乐画面也不相同。学生经过了对相同音乐的不同画面感知，就能增加他们对音乐的体悟，增强想象力。　　（二）时下流行音乐的特点　　流行音乐和古典音乐，还有民族音乐这三大音乐构成了音乐领域中的三大支柱。流行音乐本来在一定程度上起着补充和拓展传统音乐的作用，但是，在如今的社会历史条件下，流行音乐大受热捧，学生们对音乐的爱好，尤其偏向流行音乐。这使得古典和民族音乐在年轻一代心目中越来越遥远。我们当然

5、不是说反对学生对流行音乐的追求，只是在这种对流行乐的追求中要加强引导，因为现在的确有很多流行乐正是利用了广大青少年浮躁漂浮的心理，词曲中夹杂着太多的庸俗、无趣的元素。所以，作为音乐教师，在音乐教学实践中要善于引导，提高学生对流行乐的鉴赏力，努力分辨糟粕与精华，形成高雅成熟的音乐品味。　　它的主要受众是广大青少年群体，为何它对于青少年有如此大的吸引力呢？首先是因为它的新奇特点。流行乐的很多创都个性十足，他们敢说敢做，生活中特立独行，喜欢标新立异，他们的作品也都带有很强的新奇性，无论是在曲风，歌词内容还是唱法上都有较强的独特性，这对于青年来说，无疑是迎合了他

6、们阶段性年龄特征。再者，它有较强的娱乐性，并且采用了很多高科技设备，而且这二者一般是相辅相成的。现代科技的发展，使得很多流行乐具备了很强的娱乐性质，比如，到KTV去唱歌，人们大多会点唱这些通俗性的，流行的音乐，因为它够娱乐，够贴近人们生活和实际，便于拉动现场气氛。　　二、流行音乐对音乐教育的重要影响　　我国流行音乐发展起步较晚，而且大都于外部，在时间上可以追溯至改革开放时期。正是在改革开放，打开国门的时候，外部世界丰富的物质和文化资源涌入中国。流行音乐就是其中的文化资源之一，当然其中有高雅的，也有低俗的。发展至今，我们自己的流行音乐取得了自主地位，大陆以

7、及港台地区已经牢牢地占据了中国流行音乐的主要舞台。　　我们在上文已经说过，流行音乐具有通俗性，一般性的特点，这是由于它是现代社会的产物，它与商品化、市场化等概念紧密相连。这种类型的音乐正是基于这一主要特点，得以在大众中间广泛传播。新时代，越来越多的青年学生对与流行音乐感情日深，他们的世界观、价值观都还没有完全成型，很容易会受到社会各种不良因素的影响。尽管流行音乐中确有糟粕，但是我们却无法阻挡它在广大青年中的传播速度，所以，在对待流行音乐的态度上，我们肯定不能一味阻止，但同时，也绝不意味着放任自流，只有那些积极的动听的、健康向上的流行音乐，我们才能打开大门

8、，而对于那些低俗，粗野的流行音乐，我们要坚决予以净化。所以说，我们对流行音乐的态