论特色与优势学科在人才培养中的作用

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1、论特色与优势学科在人才培养中的作用1民族经济学科基本情况1979年3月在北京召开全国经济科学规划会议上，中央民族大学代表团论述了加强研究少数民族经济的重大意义，并建议在全国经济科学发展规划中增设“中国少数民族经济”;同年9月，施正一教授提出，加强对各民族地区经济的科学研究工作，迫切需要建立和发展民族经济学这一新学科。刘永佶从民族经济学的主体、对象、主义、方法、内容、范畴、体系进行了深入研究，其提出和形成是由社会经济的发展决定和要求的。目前大多数学者认为，民族经济学是研究多民族国家内民族集团与单个民族的经济生活及居住区域经济增长与经济

2、发展的特殊性及其一般规律的一门科学。这一概念体现出一般和个别的关系，一般即把所有少数民族作为一个整体来看待，这有利于制定民族经济政策;个别即研究单个民族的经济生活与居住区域的经济增长与发展，适应了中国多民族国家的国情与社会主义现代化建设的需要。作为一门新兴学科经过30多年的发展已凸显出其特色与优势，培养了一批理论与实践相结合的本科、硕士、博士专门人才，对推动民族发展，促进民族团结，增进民族交流做出了较大贡献。为此，中南民族大学民族经济学成为湖北省特色与优势学科，得到了强有力的支持，获得了快速的发展。2特色与优势学科在人才培养中的应用

3、2.1培养民族地区本土人才民族经济学是中国本土建立起来的带有浓厚民族特色的一门新兴学科，既具有民族学的属性，同时又具备经济学的属性。本专业的主要特色在于把民族学和经济学的基本理论与西部少数民族地区的具体发展实践相结合，侧重微观个体研究，注重理论提升，不断丰富和完善现有的民族经济学理论，着力构建科学、完整的中国少数民族经济学理论体系，为西部少数民族地区培养出既懂得经济规律、又了解民族实际的专业人才。少数民族地区的全面发展尤其是经济的发展，需要大量的人才支撑，尤其是需要精通本民族发展历史的人才。在实际工作中充分利用本民族独特的文化元素，

4、利用国家对少数民族的优惠政策，把文化优势与政策优势有机结合起来，促进民族地区经济发展。为此开设民族经济学，招收少数民族地区的学生，培养学生的各种能力，毕业后用自己的专业知识为家乡发展贡献力量。在全面建设小康社会的道路上，要实现共同团结奋斗，实现共同繁荣富强，就要培养大量的知悉本民族状况的本土人才，民族经济学这一特色与优势学科在培养民族地区本土人才方面发挥不可替代的作用。2.2培养学生田野调查能力民族经济学与一般经济学有一个较为显著的区别就是注重学生的实践能力和田野调查能力。从国家民委直属四所民族高校针对民族经济学科硕士研究生人才培养

5、方案设置科目来看，注重学生的实地调研并撰写调研报告，这是人才培养中十分重要的一环。以中南民族大学为例，硕士研究的培养方案导师在新生人学就要上交一份学生调研计划，学生在校期间必须完成实地调研并上交实习报告，否则不能按期毕业。鼓励学生田野调查主要是培养学生的适应能力、沟通能力与信息收集处理能力。其一是培养学生的适应能力。前往民族地区调研的学生要适应与自身成长不相同的环境;其二是培养学生沟通能力。相当一部分学生只是从书本上获得一些肤浅的民族知识，并不真正了解少数民族风俗习惯，当学生亲自前往民族地区才能从动态中了解少数民族基本情况，学会尊重

6、不同民族的风俗习惯。其三是培养学生的收集信息能力。从事田野调查工作的学生，要从众多信息中帅选对自身有用的信息，这一过程提高了学习收集处理信息的能力。2.3培养学生知识转化能力民族经济学科在很大程度上是一门应用性较强的学科，其直接目的在于为民族地区经济发展服务，这就需要把理论知识转化为实际生产能力。作为民族经济学专业的学生，要把经济学科的一些基本原理与少数民族地区的实际情况结合起来，有针对性提出合理对策建议，才能达到促进民族地区发展的客观效果。为此对民族经济学科专业人才的培养要求相对较高，一方面要求学生扎实掌握经济学科的基本知识，另一

7、方面要求学生结合少数民族自身实际，把民族地区的资源优势、文化优势、生态优势、区位优势充分发挥出来，着重培养学生知识转化能力。在民族经济学科的教学中，要高度重视学生的实践能力和知识转化能力，仅仅掌握一些基本的理论而忽略知识的转化是远不够的;教师在教学中要注重案例分析，解剖麻雀，把基本理论知识与民族地区发展的实际结合起来，做到实事求是，一切从实际出发，把经济学的普遍原理同民族地区的特殊现状结合起来，提高学生的知识转化能力。2.4促进民族团结的纽带从目前各高校开设民族经济学相关课程来看，该学科基本开设有民族学、民族文化等相关课程，最大好处

8、就是提高不同民族学生对其他民族的认知。由于不同的地理位置和生产生活环境，少数民族各自有着不同的风俗习惯及生产生活方式，来自不同民族的学生对其他民族基本不了解，对民族地区经济发展状况及特殊性很难作出全面准确的把握。在教学中开设这一特设与