信息化、现代化、学习型社会

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1、浅析信息化、现代化以及学习型社会汇报人：张长晖框架信息化现代化信息化与现代化的关系学习型社会4123分为以下几个部分：信息化☆起源20世纪60年代，日本，“情报化”；20世纪90年代，美国，“信息高速公路”计划。其核心是发展以Internet为核心的综合化信息服务体系和推进信息技术在社会各领域的广泛应用。“信息化”信息化☆定义1.国外在汪向东《信息化：中国21世纪的选择》一书中，总结了国外的三种有关信息化的定义。①信息化是指通信现代化、计算机化和行为合理化的总称。其中“行为合理化”是指人类活动按公认的

2、合理准则与规范进行。②从内涵和外延两个角度进行考察。信息化内涵外延一个国家或地区的信息环境，只有建立在先进的信息技术产业、发达的信息服务业和完善的信息咨询服务体系基础上的信息环境，才能称之为信息化环境。信息技术的利用非常广泛，信息观念深入人心。信息技术产业高度发展，信息咨询服务业高度发达和完善。信息化③“信息化”指的是从物质生产占主导地位的社会向信息产业占主导地位的社会发展的过程。它反映了从可触摸的有形物产品起主导作用向难以触摸的信息产品起主导作用的根本性转变。2.国内根据我国《2006-2020国家

3、信息化发展战略》，信息化是充分利用信息技术，开发利用信息资源，促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量，推动经济社会发展转型的历史进程。信息化综合以上国内外的观点，我们可以得出，信息化就是指在信息产业大发展的背景下，人们加强了对信息的认识，在各行各业中广泛地运用信息技术。包括产品信息化、企业信息化、产业（农业、工业、服务业）信息化、国民经济信息化、社会生活（经济、科技、教育、军事、政务等方面）信息化。同时，可以看出，信息化是一个动态变化的“过程”，是由于信息技术的发展向信息社会迈进的动态过程。当完全实

4、现信息社会后，“信息化”这个概念也将消失。信息化☆特征1.数字化。将文本、音频、视频、管理、等信息转变为由1和0组成的计算机语言。反之又可以计算机语言转变为我们能看懂的信息。2.网络化。将个体存在的计算机连在一起，实现信息的互连互通。因此只是使用了计算机还不能算是完全的信息化，必须实现计算机的网络化。信息化☆特征3.信息资源化，有了计算机和网络技术，还必须有丰富的信息资源。数字化就是将信息的资源数字化，网络化如果没有信息资源，建立再庞大的计算机网络也是没有价值的。4.虚拟实在，人们在认识世界的时候是感

5、觉物质世界在认识中的影像，影像被数字化后就与人们感觉真实的映像一样，融文字、声音、图片、动画、影像于一体。信息化☆存在形态有的学者认为，目前人们谈论信息化更多的是在技术操作和硬件设施的层面上来认识、体验信息化，对信息化给人类生活带来的广泛影响、潜在影响、深度影响缺乏普遍的思考和关注。华东师大叶澜教授在《全球化、信息化背景下的中国基础教育改革研究》中，将信息化的存在形态分为三个方面：●基础性的技术存在●结构性的社会存在●生命性的个体存在信息化信息化的个体存在直接与我们的生活息息相关。信息技术渗透到社会生

6、活各方面，对人自身的生存和发展产生了影响。虚拟时空交往方式：间接性、匿名性；学习方式：资源丰富、方式个性化、认知工具多样化、学习时空非局限化；个体活动和时间分配方式：大大增加了上网时间新词汇、图像语言的出现情境式、互动式加强，程序意识加强个人时空意识的变化个人生存方式的变化个人语言与思维方式的变化信息化☆实现信息化需要的7个要素开发利用信息资源建设国家信息网络推进信息技术应用发展信息技术和产业培育信息化人才制定和完善信息化政策信息安全-------《2006-2020国家信息化发展战略》现代化☆内涵“

7、现代化”一词产生于18世纪，被用来描述现代发生的社会、经济和文化变迁现象。常见的有三种现代化理论。中国现代化研究专家罗荣渠教授认为：“……现代化作为一个世界性的历史过程，是指人类社会从工业革命以来所经历的一场急剧变革，这一变革以工业化为推动力，导致传统的农业社会向现代工业社会的全球性的大转变过程，她使工业主义渗透到经济、政治、文化、思想各个领域，引起深刻的相应变化……”①经典现代化理论：以工业化社会的实现作为完成的标志现代化☆内涵根据此定义我们可以有以下理解：（1）经典现代化是落后国家赶上世界先进水平

8、的过程。（2）经典现代化就是工业化。（3）经典现代化主要是价值观念和生活方式的改变。（4）经典现代化就是西方化、欧洲化或美国化等，是发展中国家学习西方发达工业国家的过程。（5）经典现代化即从农业时代向工业时代、农业经济向工业经济、农业社会向工业社会、农业文明向工业文明的转变过程。现代化☆内涵“现代化”一词产生于18世纪，被用来描述现代发生的社会、经济和文化变迁现象。常见的有三种现代化理论。后现代化理论是西方学者（殷格哈特，1997）提出的一种社会发展理论