2010-2011-1学校工作计划定稿

《2010-2011-1学校工作计划定稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、抓质量、重内涵、讲品位：打造人民满意的知名学校——芦溪镇二中2010---2011学年工作计划本学年芦溪镇二中将以全国教育工作会议精神为指导，以县教育局2010年工作要点为依据，深入领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神内涵，贯彻落实学校拟定的“3、3、3工程”，坚持以德治校和依法治校，抓质量、重内涵、讲品位，打造人民满意的知名学校。一、努力做到三个一：（一）、坚定一个目标----把芦溪镇二中办成让人民满意的知名学校让人民满意就是让人民对学校满意、对教师满意、对学生满意；知名学校就是力争成为有名师、名科

2、的名牌学校。芦溪镇二中是一所年轻的学校，在短短的二十年间里，呈现出“一年一小变，三年一大变”的发展态势，特别是近三年以来，学校更是大刀阔斧改善办学条件，建成了花园式的校园。对操场进行了绿化、美化、亮化，新增了现代化的理化生实验室和远程教育、电子备课室，2009年上半年又铺设了红白相间、舒适平坦的塑胶跑道，重新装修了老教学楼墙裙和门窗，办学设施日臻完善。把芦溪镇二中办成让人民满意的知名学校，是我们新的发展起点和新的目标。（二）、确定一个中心----以全面提高教育教学质量为中心1、加大教学改革力度，积极营造良好的教科研氛围，以教育教学质

3、量为中心，做到两个结合，即在素质教育的前提条件下，自我优势与创新模式相结合，常规教育与特色教育相结合，在竞争日益激烈的教育大环境中力争招得到学生、留得住学生、送得出学生。82、重视毕业班的管理工作，制定严密科学的计划，抓好每个环节，广泛征集信息，优化教学方法手段，提高教学效果，培养学生良好的心理素质。3、在教育教学管理中，抓好常规管理，教务处对教师业务的管理与常规性检查不变。全面推行“推门听课制”，行政人员听课不少于20节（业务副校长和教务线人员不少于30节），教师听课不少于15节。4、发扬自我优势，把本校教师创造和积累的教育方法和

4、教学经验进行总结和提炼，形成自己的优势，同时不断接收新的教育理念和推广新的教学方法，做到人有我有，人无我有，人有我优。将“小组合作教学法”贯穿于学校课堂教学中，加强教师培训，不断提高自身素质。5、狠抓培优补差和学科竞赛工作，继续搞好课题研究，落实省级课题的动态管理和深入探索。积极撰写教育教学论文，做到有质量、有成果。（三）、构建一个安全环境-----确保学校平安无事1、成立学校安全工作领导机构，校长为学校安全工作的第一责任人，并设有专人负责安全工作。以“校园安全无小事，学校管理无空白”为行动指南，切实维护了学校的安全稳定。2、上好开

5、学的第一节安全教育课，增强学生的安全意识。3、加强门卫管理，严格执行登记准入制度；4、定时进行安全隐患大排查，并及时整改；5、加强行政值日巡查力度，做到全天候、全时段，不留空白不留死角。6、经常性、广泛性地进行防疫、体检、心理咨询活动，确保全体学生身心健康。7、认真做好安全、法制教育进课堂工作，将安全、法制教育纳入学校教学计划，切实开展以“珍爱生命，远离网吧”为主题的系列活动。88、加强安全、综治工作的宣传力度，做好各种安全工作的法律、法规的宣传和学习，营造全社会关心、关注学校安全工作的良好氛围。二、力争三个加强（一）、加强校园文化

6、建设，营造良好的育人环境；1、加强精神文化建设，丰富人文底蕴一是明确办学理念。以科学发展观为指导，继承学校办学传统，挖掘学校文化内涵，引领学校进入发展快轨道。二是建设优良校风。设计体现学校文化氛围的体艺长廊，让师生耳濡目染，受到熏陶和激励。通过建立荣誉墙，举办荣誉展览、艺术节活动等，增强师生对校风的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。三是营造优良教风。弘扬“敬业、求实、严谨、创新”的优良教风，逐步形成以“责任”和“爱心”为核心的师德规范，使自己成功、成名、成家。四是培养优良学风。以丰富多彩的思想教育活动为载体，努力形成“团结、奋

7、进、求实、博学”的优良学风，全面提高学生的综合素质和学习品质。五是建设良好班风。教室布置努力彰显个性，体现班级特色。有黑板报、学习栏，用环境来熏陶人、感召人、教育人。学生在实际参与的过程中增知识、长才干、明道理，在营建过程中凝聚人心、形成合力。2、加强物质文化建设，营造优雅环境在上学年为雄狮楼、博扬楼、莲花楼命名的基础上，立足校情，因地制宜、因时制宜，科学规划，合理布局，使学校校园景点更加有个性有内涵，努力做到校园环境绿化、亮化、美化，让每一面墙都会说话。3、加强课程文化建设，完善课程体系8一是严格执行国家课程计划。全面推行国家课程

8、，完善地方课程，拓展校本课程，构建全面、科学、高效的课程体系。通过研究性学习培养学生自主学习的能力和团队合作精神，为学生的个性发展提供了广阔的选择空间。二是精心开展校园文化活动。学校根据学生的身心发展规律和个性特点，组织开展形式多样的