第2课《一面》教学设计

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1、第2课《一面》教学设计第2课《一面》教学设计　　第一课时　　学习目标：　　1.能够用自己的话复述故事情节，把握叙事六要素。　　2.学习由远及近描写外貌，揭示人物思想性格的写法　　3.感受鲁迅对进步青年的关心与影响。　　学习重点难点：　　理解、运用外貌描写揭示人物思想性格的写法　　学习过程：　　一、导语：　　同学们，生活中人们常有这样的感受：有的人，尽管朝夕相处，一旦离开，难以给你留下一个清晰的影象；有的人，即使初见一面，却象刀刻斧斫似的，在你的脑海中留下难以磨灭的印象。鲁迅先生就属于后一种人。1936年10月19日，鲁迅

2、先生不幸在上海病逝，举国上下，人们以各种方式表达沉痛的悼念。有一个叫阿累的人，他曾与鲁迅见过一面，先生的外貌和言行给他留下了深刻的印象。就在鲁迅逝世当月，他把哀思诉诸笔端，写成了一篇文章，题目为《一面》。这节课我们就共同来学习这篇文章。（板书标题）　　二、考考你　　1、注音或写字　　duó（）步地jiào（）镶qiàn（）困jiǒng（）摩suō（）　　抖sǒu（）恣（）情书jǐ（）jū（）躬nüè（）待　　hè（）然yīn（）切ào（）悔chóuchú（）tuí（）唐dǒu（）峭　　2、解释词语：　　颓唐：精神萎靡。　

3、　困软：困乏疲惫。　　殷勤：热情而周到。　　赫然：形容令人惊讶或引人注目的事情突然出现。　　莽撞：鲁莽冒失。　　懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。　　摩挲：用手抚摩。　　打眼：显眼，惹人注意。　　憎恶：憎恨，厌恶。　　揩油：比喻占公家或别人的便宜。　　恣情：放纵感情。　　不能自己：不能抑制自己的感情。　　三、学生展示资料　　1．我了解的鲁迅：　　1918年，鲁迅在《新青年》杂志上发表了他的第一篇白话小说《狂人日记》，也是中国最早的现代白话小说。《狂人日记》之后，鲁迅连续发表了多篇短篇小说，后来编入《呐喊》《彷徨

4、》两个短篇小说集，分别于1923年和1926年出版。鲁迅还创作了散文集《朝花夕拾》和散文诗集《野草》。鲁迅一生写了《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》等15部杂文集。鲁迅晚年还完成了一部小说集《故事新编》(1936年出版)。1936年10月19日，鲁迅逝世于上海。成千上万的普通人自动地来为他送行，在他的灵柩上覆盖着一面旗帜，上面写着“民族魂”三个字。　　2．作者及其写作背景：　　阿累，生于1909年，原名朱一苇，现名朱凡，江苏涟水人。在南京金陵大学附中、上海立达学园上过学，后考入上海同

5、文书院学习日语，最后毕业于上海艺术大学。1931年参加反帝大同盟。1932年参加“左翼剧联”。同年8月考入上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入共青团，接着参加中国共产党。　　作者阿累当时是上海英商汽车公司一个普通的汽车售票员，他回忆了在内山书店与鲁迅先生偶尔相遇的“一面”的印象，逼真地勾画了鲁迅先生真切动人的形象，从而写出了“一面”的力量、“一面”的意义，从一个侧面深刻地反映了鲁迅先生的崇高精神。《一面》是一篇回忆鲁迅的文章，最初发表在1936年11月5日出版的《中流》杂志一卷五期上，当时离鲁迅逝世只有半个月时间，第二

6、年收入文化生活出版社出版的《鲁迅先生纪念集》。在这以后的四十多年中，多次被收入各地结集出版的鲁迅回忆录里。　　四、学习课文。　　（一）整体感知：　　请大家以自己喜欢的方式朗读，读完以后，用简洁的语言讲述出故事情节。（抓住叙述事件起因、经过、结果）　　明确：四年前，“我”在内山书店和鲁迅有过一面之缘，在先生的推荐下，我用一元钱买下了两本书，同时也被先生的崇高人格所感动。　　小结：按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种记叙顺序叫顺叙。　　（二）研读课文：　　重点分析对鲁迅的外貌描写，学习通过外貌描写来表现人物思想性格的

7、写法，并对学生进行思想教育。　　1．文章主要写的是谁？是采用什么方法来描写的？　　明确：鲁迅外貌描写（板书）　　2．跳读课文，找出文中描写鲁迅外貌的语句。　　学生读有关文句（三处）。比较三处语句的异同点。　　师总结：同：都是突出鲁迅的“瘦”，作者如同一位摄影师，对鲁迅的外貌进行了由远及近、由粗到细的摄制。异：观察的距离不同。　　3、这三处外貌描写给你印象最深的是鲁迅外貌的哪一特征？　　明确：瘦，6处写“瘦”　　作者为什么着力刻画鲁迅的这一外貌特征？请你从课文中找出答案。　　明确：“我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休

8、息的艰苦工作毁坏了。”鲁迅翻译外国作品，窃得外国革命的火种，来照亮中国革命前进的道路。　　明确：瘦——突出鲁迅把整个生命贡献给革命事业的崇高品质和顽强意志。　　4、作者是一个被人轻视的工人，但是鲁迅先生却赠书给他，这表明鲁迅具有怎样的品质？　　明确：热爱劳动人民，关心进步青年。　　5、小结，对学生进行德育教育　　同学