论战斗力生成模式转变与加强学员人文素质培养

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1、论战斗力生成模式转变与加强学员人文素质培养:大力加强高素质军事人才培养,是从根本上推进和保证我军战斗力生成模式的转变的基础环节。人文素质教育是育人的根本,人文素质是高素质人才的基本素质,军校要加强对学员人文素质培养,使学员成为既具有深厚的专业知识,又具有广博的人文知识和高尚道德素养的高素质人才,促进我军战斗力生成模式的转变。  关键词:战斗力生成模式转变人文素质  :G642:A:1672-1578(2011)10-0092-01    人是战斗力生成中最活跃、最具决定性的因素。人类军事发展史表明,谁掌握了高素质的军事人才队伍,谁就掌握了先进的战斗力,就能在复杂多变的军事斗争中

2、赢得先机、占据主动。大力加强高素质军事人才培养,是从根本上推进和保证我军战斗力生成模式的转变的基础环节。在新的历史条件下,要加速我军战斗力生成模式的转变,根本在人、“瓶颈”也在人。十七大报告指出:要“加紧培养大批高素质新型军事人才,切实转变战斗力生成模式。”提高学员人文素质是军事院校培养高素质军事人才的一个重要组成部分。  1人文素质教育是育人的根本  人文素质是指由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素组成的一个人的内在品质,它包括文化知识素养、道德情操素养、审美素养和人生境界追求以及心理素质、思维方式、人生观、价值观等个性品格,它要通过行为的方式表现出来,成为一个人做人、做

3、事、做学问的基础和功底。  人文素质教育是做人的教育,是教人懂得怎样做人和会做人的教育,是对人的全面发展的教育。教育者通过各种文化知识的传授、环境熏陶等多种途径,对受教育者进行文、史、哲、真、善、美的基本常识、价值观和行为的教育,并引导受教育者进行人文体验和实践,促进受教育者的整体素质全面发展。人文素质教育的主要内容包括政治素质教育、道德素质教育、法律素质教育、文化素质教育、心理素质教育、审美素质教育、环境素质教育等。人文素质教育的目的是使受教育者具有人文知识、树立人文意识、培养人文精神、塑造人文品质,懂得正确处理人与各方面的关系。在人与自身的关系上,要懂得讲理想、讲进取、讲自

4、律;在人与他人的关系上,要懂得讲诚信、讲为善、讲大度、讲互助;在人与集体关系上,要懂得讲大局、讲奉献;在人与社会的关系上,要懂得讲规范、讲秩序、讲公平、讲安定。这也就要懂得做人、做事和处事的基本原则。[1]  2人文素质是高素质军事人才的基本素质  我们在谈到培养高素质军事人才时,往往只强调科技素质,强调对信息化武器装备的掌控能力;在军校的课程设置上,则侧重高新技术专业课程的开设;在对学员的进行考核时,也表现为偏重考核学员对专业知识和技术的掌握程度。科技素质和高新技术知识固然非常重要,但如果忽视了人文素质的培养,导致知识与人文精神的背道而驰,会使学员缺乏正确的人生观、价值观和社

5、会责任感。尤其是近年来,由于改革开放的力度加大,西方国家的一些价值观通过X络、书刊、影视等多种媒体渠道流入,对学员的思想道德和价值取向影响很大,面对价值取向多元化的影响与冲击,必须正确把握住主流意识形态,牢固树立正确的核心价值观,才能成为军队建设所需要的德智体美全面发展的人才。我国著名文化学者叶稚珊曾指出:“人文和科技相比,人文更带有导向性,科学家本身的思维也离不开他自身的人文素质。”中科院院士杨叔子说:“科学与人文,融则利,离则害。”古希腊伟大的唯物主义哲学家德漠克利特也曾说过:“如果没有德性,知识越多,造成的罪恶越大。”近年来,学术造假、出卖军事机密、高科技犯罪等事件时有发

6、生,尤其是最近发生的“药家鑫事件”,充分暴露出一个共同的问题,即核心价值观迷失。人文素质的培养,就是要教会学员懂得美善恶丑,懂得日常生活和为人的一些基本准则,懂得追求什么、反对什么,懂得什么是高尚的、什么是卑鄙的。通过人文素质的培养,学员身上积淀了祖国优秀文化的底蕴,汲取了本民族和人类精神之精华,就能具有很强的判断力、美的欣赏力、适应变化的灵活性和自信心;具有丰富的历史知识,理解人类文化和价值体系,并把这种知识与其很强的判断力结合起来,批判地思考科学、道德、伦理和社会等问题;具有敬业、勤奋、团队精神以及善于交流的能力,能与周围的人很好地合作共事,为祖国、军队和人民做出积极贡献。

7、所以人文素质是高素质军事人才的基本素质,是确保我军“打得赢”、“不变质”的根本要求。  3加强人文素质培养促进战斗力生成模式转变  转变战斗力生成模式首先是要改善和提高人的素质,其次才是武器装备的更新。人才作为信息化战争条件下军队战斗力的重要构成要素,其自身的素质直接决定着军队的战斗力水平。近年来国际上的几场局部战争显示,仅有现代化武器装备而没有高素质军事人才就无法打赢高技术条件下的局部战争,尤其是在当今信息化时代,要建设信息化部队,打赢信息化战争,除了具有较高的科技技能之外,还必须具有较高

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