关于转发《关于举办第十五届全国中小学阅读指导课

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1、赣教装字〔2017〕26号关于转发《关于举办第十五届全国中小学阅读指导课优秀课件评比活动的通知》的通知各设区市教育技术装备站（中心）：为推进中小学书香校园建设，促进广大学生养成读好书、好读书的良好习惯，中国图书馆学会中小学图书馆分会将举办第十五届全国中小学阅读指导课优秀课件评选活动。现将《关于举办第十五届全国中小学阅读指导课优秀课件评比活动的通知》（见附件一）转发给你们，请按文件要求组织学校参评。就有关要求通知如下：一、报送数量和要求各设区市推荐报送教案实录（课件）1-2节，其中小学至少1节。要严格按照中图学字〔2

2、017〕89号文件中对阅读指导课的作品要求和评选标准。二、报送时间和方式1.设区市报送。各设区市于11月26日前将教案实录（课件）及设区市推荐上报阅读指导课课件汇总表（见附件二）通过QQ或邮箱方式报送（网络传输技术支持：王松连，手机号：18179134571，QQ号：1109630978）。2.省级报送。经省级初选后，省装备站于11月30日前将教案实录（课件）上传到http://www.zxxtwh.com/平台。三、联系方式省装备站联系人：汪萍；联系电话：0791-86756133附件：1.关于举办第十五届全国中

3、小学阅读指导课优秀课件评比活动的通知2.设区市推荐上报阅读指导课课件汇总表江西省教育技术装备站2017年11月8日附件一中图学字〔2017〕89号关于举办第十五届全国中小学阅读指导课优秀课件评比活动的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委）及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构、中小学校：为全面贯彻党的教育方针，深入落实教育部、文化部、国家新闻出版广电总局《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》，推进中小学书香校园建设，促进广大学生养成读好书、好读书的良好习惯，中国图书馆学会中小

4、学图书馆分会决定举办第十五届全国中小学阅读指导课优秀课件评选活动。现将有关事项函告如下：一、组织机构主办单位：中国图书馆学会中小学图书馆分会承办单位：中国图书馆学会中小学阅读指导专业委员会二、征集对象（一）本次活动面向全国中小学校（含中职）各学科教师或图书馆（室）管理人员。（二）优质阅读指导课件请各地教育技术装备部门初选后，统一传送到评委会。每个省（自治区、直辖市）报送课件数量小学10节，中学3节。三、阅读指导优质课作品要求（一）课程要打破学科界限，整合学科知识，充分利用学校图书馆、校园智慧图书馆的纸质、电子图书资

5、源、网络信息资源、利用“书香校园”线上阅读平台开展系列读书活动、科普资料引导学生进行自主学习，开展研究性学习。（二）参评作品为一节阅读指导课的课堂实录。以教师讲授为主，兼顾师生互动。（三）每个课堂实录播放时间不得超过40分钟，其中可有3～5分钟时间介绍本单位开设阅读指导课总体方案。（四）阅读指导课课件展现的是指导课的所有内容，过程要完整（40～45分钟），画面清晰。建议教师做好课件后对其进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。您在制作阅读指导课课件的时候请注意以下几点：1.

6、要有片头，片头时长不超过5秒。内容包括：课程名称、年级、主讲教师工作单位和姓名等；2.视频格式以MP4文件为主，数据量不大于500MB，其他主流视频格式均可（mov,flv,avi,flv,wmv）；3.原片分辨率在720*576或以上，视频数据小于500MB；4.码流为0.5-1Mbps，视频总长度不少于30分钟。四、评选标准（一）教学目标。符合阅读指导课教学要求，把握层次适度，培养学生收集、处理信息的能力，提高学生的阅读综合素养，激发学生课外阅读的兴趣并掌握一定的阅读方法。（二）教学内容。教学内容体现科学性，知

7、识性和趣味性有机结合，举例典型恰当，具有启发和教育意义，符合学生认知、思维、心理发展的特点。可以读物推荐课、读书方法指导课、读书心得交流评论课、名著导读课、名著人物导读课、儿童绘本导读课、诗词阅读指导课及以时代、民俗民风、校园智慧图书馆的应用、“书香校园”线上读书活动等为主要教学内容。（三）教学过程。教学过程安排层次分明，符合认知规律；教学引导积极，指导正确，活泼互动，有效激发学生阅读动机；教学重点，难点处理恰当，在教学实施过程中，培养学生良好阅读习惯；教学衔接合理，在有限的空间、时间和资源状态下，整体教学效益好。

8、（四）教学方法。所选教学方法既注重实效又灵活多样，如采取品读法、摘读法（跳读法）、选读法，顺读法、尾读法等，努力贯彻以学生为主体的教学原则和方法；恰当采用现代化教学手段或其它形式进行教学；重视对学生思维方法和阅读方法的指导。（五）教学能力。能娴熟地驾驭所选教学材料与课堂，在教学中根椐实际情况恰当地及时调整教学活动；教态自然大方，语言准确生动、流畅；积极与学生