论德育与信息技术相结合

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1、论德育与信息技术相结合德育与信息技术【】随着信息技术的蓬勃发展，由此带来的道德和法律题目也越显突出，在信息技术教学中强化德育已经迫在眉睫。结合本人从事信息技术教育的实践来谈谈从培养学生爱护计算机的良好习惯、培养学生良好的计算机使用道德、培养学生健康的信息意识、培养学生与人共事的合作精神等方面先容了德育在信息技术教学中渗透的方法和措施。【关键词】：信息技术教学；德育；渗透　　在信息技术蓬勃发展之际，人们往往只看到它带来的快捷方便、资源无穷，而忽视了信息技术中某些不利因素可能给青少年景长造成的不良影响。计算机病毒肆虐，

2、在互联X上传播暴力、色情内容，恶意侵犯他人隐私，充当"黑客"，这些都是信息技术发展带来的消极后果，也正是信息技术教学中轻易忽略之处。在信息技术教学中强化德育已经迫在眉睫，如何培养信息社会的合格公民，使他们具有健康的信息意识，形成良好的信息道德素养，树立正确的世界观、人生观、价值观（体现新课程的培养目标），是我们每一位信息技术教育者需要认真思考的题目。　　现行的《信息技术》教材中没有现成的德育内容，如何在课堂教学中强化德育呢？我在教学实践中体会到：在信息技术教学中强化德育，首先要从教材实际及学科特点出发，附着于平时知

3、识的讲授或上机的练习之中。在教学中自然而然地渗透，做到"随风潜进夜，润物细无声"，让学生不感到是在接受思想教育，却受到深刻的思想教育。　　一、培养学生爱护计算机的良好习惯　　好习惯终身受益，学生时期是养成良好习惯的黄金时期。在日常的信息技术课堂上，尤其是在上机实践过程中，教师要教育学生爱护计算机设备，夸大正确规范的操纵，帮助学生形成良好的使用计算机的习惯。比如，在上课之前要求学生做好登记工作，检查电脑设备是否有损坏，在先容有关计算机基础知识的时候，要特别夸大在Windows中正确的关机步骤，并且要让学生知道这样做是

4、为了延长计算机的使用寿命，保护计算机内数据的安全，当计算机封闭结束还需要把键盘，鼠标和凳子回回到正确的位置，使学生养成良好的习惯。此外，教师要以身作则，为人师表。对于学生来说，教师不仅应该是知识渊博的智者，而且应该是道德修养的榜样，是人类灵魂的工程师。教师在课堂示范教学和上机指导过程中，自身应有良好的使用计算机的习惯。这样言传身教才能为学生树立榜样，有助于学生养成良好的习惯。　　二、培养学生良好的计算机使用道德　　今天，计算机影响了我们生活的各个方面，但计算机使用规模及范围的增长却带来了前所未有的法律与道德题目。信

5、息技术教学是培养学生良好的计算机使用道德的重要途径，我们应该在教学中结合教学内容，培养学生良好的计算机使用道德。比如，在先容有关计算机病毒的知识时，通过实例让学生明白：计算机病毒一旦爆发，将会对人类社会产生巨大的危害。所以，不论出于何种目的，设计、制造、传播计算机病毒都是非常不道德的，将会受到法律的重办，事实上现在的中学生对黑客这一角色已经有所了解，但是他们对黑客是持着敬佩，偶像的态度，假如教师能在讲计算机病毒时把黑客这一角色引用进来，并进行正面的教育和引导，使学生真正理解这一角色的性质，非但课堂气氛会非常活跃，同

6、时也对学生进行了道德的教育。　　与此同时，我们还要教育学生不侵犯他人的知识产权。要让学生懂得：软件是计算机系统的重要组成部分，计算机软件难以创作却极易被复制。为了发展和繁荣计算机软件产业，要加强对软件著作权的保护。未经软件著作人的同意，复制其软件的行为是侵权行为，侵权者要承担相应的法律责任。比如说我们在上初一第4课《过好打字这一关》的时候，就可以鼓励学生自觉使用正版软件、反对盗版软件。　　三、培养学生健康的信息意识　　随着社会科技的发展，人们的生活越来越离不开X络：上X浏览、X上聊天、收发电子邮件等等。但由于X络上

7、的信息良莠不齐，不少学生并不真正会利用X络，他们经常会花大量时间在"聊天室"为所欲为地"侃大山"，或在"游戏天地"里尝试"虚拟人生"。更有甚者，有些学生上X就是为了满足自己的猎奇心理，往上一些***，有些学生设置利用学校与家长勾通的软件，在上面发布黄色信息，严重影响了学校和家长的联系。也有不少学生在X上搞一些恶作剧，对制造混乱的黑客敬佩不已。因此，对学生进行信息道德教育已经迫在眉睫，否则，他们很可能会在不知不觉中成为X络的破坏者。教育的形式和渠道可以是多方面的，首先要在X络教学中渗透德育内容，加以正确引导，还可以针

8、对上X引发的各种道德题目开展讨论，设立X上咨询站。通过教育和引导，增强学生对信息的分辨力和对不良信息的抵抗力，培养学生健康的信息意识，让学生明白X上活动也要遵守人际交往准则，既不能阻碍信息交流、传播不良信息，更不能无法纪地破坏X络安全甚至危害社会。　　四、培养学生与人共事的合作精神　　知识经济时代是合作取胜、协作竞争的时代。作为一名学生，要想取得成功，就要学