高一历史课后专项同步训练——《夏商周的政治制度》

《高一历史课后专项同步训练——《夏商周的政治制度》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高一历史课后专项同步训练——《夏商周的政治制度》　　高一历史课后专项同步训练——《夏商周的政治制度》为方便大家了解更多教师相关的辅导资料、考生复习重点等相关内容，第二教育资源网小编特为大家准备了“高一历史课后专项同步训练——《夏商周的政治制度》”，希望能够对广大学员考取教师资格证有所帮助。更多相关信息，请关注我们第二教育资源网！　　　　相关推荐：高一历史课后专项同步训练——《现代中国的政治建设与祖国统一》　　　　　　高一历史课后专项同步训练——《夏商周的政治制度》　　一、选择题　　1．王位世袭制取代禅让制的主要原因是（　　）　　A．家

2、天下局面的出现B．国家机器的发展需要　　C．社会生产力的发展D．历史人物的个人能力　　2．商朝初年的伊尹辅佐商汤灭夏，拥有参与商王决策的权力，商朝末年的姬昌是西部方国首领，请问伊尹和周文王最可能被商王赐予什么官名（　　）　　A．师、侯B．卿士、王　　C．相、伯D．师、伯　　3．下列史实按先后顺序排列应是（　　）　　①武王伐纣②周公东征③禹建立夏④楚王问鼎⑤盘庚迁殷　　A．③⑤①②④B．⑤③①②④　　C．③⑤②①④D．③①②⑤④　　4．在西周分封制规定中，受封的诸侯在其领地内享有的权利不包括（　　）　　A．自行征派赋役B．任命官吏建立武

3、装　　C．继承天子王位D．把领土再次分封　　5．下列对“封建亲戚，以蕃屏周”理解正确的表述是（　　）　　A．西周采取分封诸侯的办法建立了封建制度　　B．实行分封制是为了建立军事屏障拱卫王室　　C．分封的对象局限在周王室的宗族姻亲范围　　D．分封诸侯削弱了西周中央对地方的控制权　　6．分封制在周初起到了巩固统治的作用，在后期则造成分裂割据瓦解西周统治，导致截然不同的两种结果的根本因素是（　　）　　A．生产力的发展B．生产关系的发展　　C．诸侯争权夺利D．周王室腐败无能　　7．（1999年上海）在汉语中，“鼎”被作为权利和地位的象征，其形

4、成至少应追溯到（　　）　　A．商周时期B．春秋时期　　C．战国时期D．秦汉时期　　8．对于春秋时期发生的“楚王问鼎”事件，正确的认识是（　　）　　①一些诸侯国势力日趋壮大②周王室天下共主地位已经动摇③分封制受到冲击，完全解体④奴隶社会原有的统治秩序被破坏　　A．①②B．①②③　　C．①②④D．①②③④　　9．“礼乐征伐自天子出”变成“礼乐征伐自诸侯出”的历史现象反映出的本质是（　　）　　A．诸侯国帮助周王室巩固统治B．周天子把权力下放给诸侯　　C．周天子失去天下共主的地位D．周王室文化衰败军事落后　　10．西周统治者确立以嫡长子继承制

5、为宗法制核心的主要动机是（　　）　　A．保证王权平稳过渡B．巩固父系家长的宗族地位　　C．防止国家财产流失D．明确大宗和小宗等级关系　　11．按西周宗法制的规定，下列不一定能成为相对血缘关系范围内的大宗的是（　　）　　A．周天子的嫡长子、嫡长孙　　B．卿大夫的嫡长子、嫡长孙　　C．诸侯的嫡长子正妻所生的长子　　D．诸侯正妻所生育的儿子　　12．西周按照血缘宗族关系构成的金字塔式宗法制等级是（　　）　　A．周天子－诸侯－卿大夫－士　　B．士－卿大夫－诸侯－周天子　　C．周天子－卿大夫－诸侯－士　　D．周天子－诸侯－士－卿大夫　　二、材料

6、问答题　　13．阅读下列材料，回答问题　　材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子”　　材料二：“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为已，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。”　　──《礼记》　　材料三：（西周）天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。　　──《孟子•告子》　　材料四：春秋之世，鲁之朝王者二，……而如齐至十有一，如晋至二十。　　──（清）顾栋高《春秋大事表》　　（1）材料一

7、和材料二反映出的变化是什么？出现变化的标志又是什么？　　（2）结合所学知识和材料三，指出西周时周天子和诸侯之间是什么关系？诸侯需要履行哪些义务？　　（3）材料三和材料四反映出的变化现象是什么？为什么会出现这种变化？　　（4）上述两种变化产生的最根本原因是什么？　　三、问答题　　14．中国古代早期政治制度的基本内容和特点是什么？　　【参考答案】　　一、选择题　　1．C2．C3．A4．C5．B6．A7．A8．C9．C10．A11．D12．A　　二、材料问答题　　答案提示：（1）变化：原始社会的禅让制被奴隶社会的王位世袭制所取代（或家天下取

8、代公天下）。标志：启继承父位。　　（2）关系：上下级关系。义务：服从周王室的命令，镇守疆土，随从作战，交纳贡赋，朝觐述职。　　（3）现象：春秋时期周天子地位下降，从天下共主的威势地位变得不再受诸侯尊重。原因：春秋时期王室