探究造字法与汉字部首认知功能关系

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1、探究造字法与汉字部首的认知功能的关系摘要：从传统的“六书”说的角度来观察，象形、会意、指事这三种是汉字部首本字的造字方法，此外我们可以知道会意字、指事字、形声字又属于合体字构造，假借是本无其字只是用音近或音同的字来代替，转注则是找一个意同、音近、形符相同的来替代。关键字：认知功能象形指事会意形声通过初步学习古代汉语，我了解到一些很重要的汉语工具书。并且刚学完文字这一章，其中我学得了“六书”。“六书”即象形、指事、会意、形声、转注、假借，它们是现今总结出的古代文字的造字或用字的方式。那么它们与汉字部首的认知功能有什么关系呢？在这里我做了一

2、下浅显的探究。首先我们来分析一下“六书”，从传统的“六书”说的角度来观察，象形、会意、指事这三种是汉字部首本字的造字方法，此外我们可以知道会意字、指事字、形声字又属于合体字构造，假借是本无其字只是用音近或音同的字来代替，转注则是找一个意同、音近、形符相同的来替代。我今天来探究的是汉字部首本字造字法与部首认知功能的关系，以及汉字部首认知功能与合体字构造的关系。一、本字造字法与汉字部首的认知功能的关系先人为了达到记认事物的目的创造了造字法来记认认知客体，完成了认知主体同认知客体之间的联系，从而达到认知事物的目的，同时汉字也就具有了表意性特点

3、，也就是获取了表达事物的认知功能。部首是由本字演变而来的，因为部首本字的构造方法与部首的认知功能有着内在的联系所以部首本字的构造过程也就是部首参与认知事物的过程，从这一点来说，深入了解它们之间的关系对与正确判断部首的认知功能是有帮助的。来看一下下面的分析：（一）象形根据象形方式的不同我们可以把象形分为两种类型：整体象形所谓整体象形就是取事物整体特征造的字，大多数字就是用这种方法造来的。如：“人”——《说文解字》：“人，天地之性最贵者也。此籀文，象臂胫之形。”《汉语大字典》按：“甲骨文象人侧面站立形。”“儿”——《说文解字》：“儿，仁人也

4、。古文奇字人也。象形。”“力”——象耕地的犁耙。《汉语大字典》按：“金文中从力之字，有时即从末作。”“工”——《说文解字》：“工，巧饰也。象人有规矩也。”“土”——《说文解字》：“土，地之吐物者也。二象地下、地之中物出形也。”等等。这种象形字在部首中占绝大多数。部分借代所谓部分借代就是取事物某部分之形来代替该事物的造字法。如：“牛”——《汉语大字典》按：“牛字象形，只象头角形。”可见“牛”字属取牛头、角之形来代替牛的造字法。“彳”是由行省略部分来替代的。《说文解字》：“行，人之步趋也。从彳从亍。”（二）会意会意是合几个偏旁构成一个新的认

5、知对象的造字法。造字过程也就是表达事物的过程，所以会意字也属于标识符号，只是所要表达的内容都是抽象的罢了。如：“殳”——林义光《文源》：“古（殳）象手持殳形，亦象手有所持以治物。”“疒”——《说文解字》：“疒，倚也。人有疾病，象倚箸之形。”（三）指事由指事形成的部首本字，一般是在一个象形字的基础上加指事符号造的。如：“寸”《说文解字》：“寸，十分也。人手却一寸之动脉，谓之寸口。从又从一。”“寸”夲指寸口，作为部首，作用同“手”。“尃”——甲、金文皆从“又”，小篆始改作从“寸”。指事字的造字法属于标记法，所标记的也是认知对象，所以指事字也

6、属于标识符号。所以综上所述，不管那种造字法造的字都属标识符号，都表达某种标识对象，这就使部首的认知功能与部首本字的造字法有着直接的联系。从上面的例子可以看出，造字过程同取形过程是密切联系的，取形过程和造字过程都是部首标识功能产生的基础。只不过取形过程解决的是取什么事物之形的问题，而造字法解决的是用什么方法成字的问题。二、合体字的构造与汉字部首认知功能的关系部首的认知功能是多方面的，可以归纳为标识、累化、区别三种功能。下面我们主要就汉字部首的标识功能来探究与会意和指事字构造的关系。会意字和指事字构造与汉字部首标识功能的关系部首是以标识功能

7、参与会意字的构造的，根据参与会意字构造的偏旁的作用，会意可以分为“以形会意”和“以意会意”两种。以形会意就是指偏旁是靠表形作用参与会意字的构造的，有的属于表形法有的属于借形法，但都属于象形字。这些字符实际上是通过形体来表达事物的，也就是通过标识功能参与会意字的够早的。所谓以意会意，是指构成会意字的一些偏旁不是靠表形作用来会意的，而是通过记录语言的词义来会意的。比如：“歪”——不正，“孬”——不好。如果部首参与该类会意字的构造那么也属于标识符号，只不过标识抽象事物罢了。部首是作为参照字在指事字的构造过程中参与使用的。指事字绝大部分是在象形

8、字的基础上加指事性符号构成的，这个作为参照字的象形字一般充当部首。如“本”为指事字，而作为部首的“木”则是象形字，象树木之形，是标识符号。总之，部首在指事字中也作为标识符号使用的。至于汉字部首的类化和区别功