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时间:2018-10-13
《江苏省丹阳市云阳学校八年级语文下册_第25课《有的人》课件_苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、有的人——纪念鲁迅有感横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。——《自嘲》鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确,最勇敢,最坚决,最忠实,最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。-----------毛泽东世说鲁迅鲁迅在中国的价值,据我看要算是中国的第一等圣人,孔子是封建社会的圣人,鲁迅是新中国的圣人。——毛泽东鲁迅虽死,精神当与中华民族永存。——郁
2、达夫死的是肉体,你的精神已向大众心底去投生!——《喇叭的喉咙——吊鲁迅先生》一、作者简介臧克家,现代著名诗人,山东省诸城人。1933年出版第一部诗集《烙印》。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了《泥淖集》,《呜咽的去烟》,《泥土的歌》,《春风集》,《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集。1936年10月19日,伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生在上海溘然长逝,中国现代文坛上陨落了一颗比泰山还要重的巨星。1949年10月19日是鲁迅先生逝世13周年纪念日,当时,中华人民共和国刚刚成立,获得解放的广大人民群众第一次在全国各地隆重纪念这位伟大的文学家、思想家、革命家。臧克家参加了纪念活动,在百感
3、交集中写下了这首诗,抒发自己由纪念鲁迅而引起的无限感慨。写作背景有的人活着他已经死了;有的人死了他还活着。有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头,想“不朽”;有的人情愿作野草,等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活;有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的人民把他摔垮;给人民作牛马的人民永远记住他!把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到;他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高,很高。有的人-纪念鲁迅有感1.这首诗可以分几部分?每一部分的主要内容是什
4、么?分三部分:一(1):对两种人的生与死进行评价。二(2—4):写两种人对待人民截然相反的态度。三(5—7):写人民对待两种人截然相反的态度。初读诗歌,整体感知2.作者在诗中以鲜明的态度写出了哪两种人?诗人对这两种人各作了怎样的描述?请找出相应的诗句。作威作福的剥削阶级(欺压人民的人)鲁迅及所有革命者(热爱人民的人)3.诗人要表达怎样的情感?通过什么手法加以表现的?诗中表现手法——对比一.活着----死了死了----活着二.骑在人民头上--俯身做牛马三.刻名字想不朽--情愿做野火,等火烧四.别人不能活--为多数人更好的活五.摔垮--记住六.名字烂的更早--到处是青青的野草七.下场可以看
5、到--抬举的很高很高“活”--肉体还在“死”--精神已亡死--肉体不在活--精神永存各从哪方面对比的?突出鲁迅什么精神?有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大”有的人俯下身子给人民当牛马对人民的态度作威作福横行霸道全心全意为人民服务有的人把名字刻入石头,想“不朽”有的人情愿作野草,等着地下的火烧对人生的目的活着为自己死后想留名为人民而战斗为革命愿献身有的人他活着别人就不能活有的人他活着为了多数人更好地活对社会的影响侵害别人的利益捍卫别人的利益骑在人民头上的人民把他摔垮;给人民作牛马的人民永远记住他!把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早;只要是春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活
6、的人他的下场可以看到;他活着为了多数人更好地活着的人群众把他抬举得很高高。两种人的不同下场品味与赏析找出你感受最深,觉得最值得体味的句子,大声的读出来,并与大家一起分享你的感受。有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大”有的人俯下身子给人民当牛马有的人情愿作野草,等着地下的火烧骑——自私自利,不可一世,狂妄之至俯——甘愿献身人民,无畏无私的牺牲精神当牛马作野草——彻底的献身精神课堂小结这首诗热情赞颂了鲁迅先生甘愿“俯下身子给人民当牛马”,“情愿作野草,等着地下的火烧”的伟大精神;有力鞭笞了“骑在人民头上”,“他活着别人就不能活”的人;深刻地揭示了为了人民的人在人民中永生,与人民为敌的人必然灭
7、亡的道理。有的人有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。有的人,弄虚作假想“流芳千古”;有的人,飞扬跋扈,“怎样,我爸是李刚”;有的人,无私奉献,“哪儿需要,就去哪儿”。有的人,精益求精等待后积薄发。有的人,他活着就想着收敛钱财;飞扬跋扈的,终将被人民唾弃;有的人,他活着是为了别人更好地活。无私奉献的,必定被人民铭记。弄虚作假的,逃脱不了身败名裂;精益求精的,成功时坚不可催。作为21世纪的中学生,我们应该怎么做?把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精
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