信息化教学设计比赛2015

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1、钢筋混凝土工程工程量计算教学设计教学过程教学反思ABCDContents目录教学分析教学分析混凝土及钢筋混凝土工程重要教学单元工程造价专业的核心内容实践性、综合性、地域性教学分析不喜欢：一言堂，一本书，一黑板喜欢上网，动画，视频教学分析岗位要求造价地区卡看懂图地区卡会手算地区卡能电算教学分析STEP3STEP1教学目标STEP21.熟悉计量规范，学会编制清单2.理解计量规则，能够准确算量3.掌握施工图平法表示，学会使用图集1.布置预习任务，培养学生的自主学习能力2.通过任务情境设置，培养学生分析问题和解决问题的能力3.通过对实际工程的手工算量，提升学生的

2、专业能力和职业素养1.培养学生对日常生活中建筑物的细致观察能力和独立思考能力2.通过建立工作组，培养学生的团队意识和责任意识3.让学生体会造价的职业情景，为今后的职业生涯发展奠定基础知识目标技能目标情感目标教学分析重点：掌握钢筋平法标注的识读，理解钢筋混凝土工程工程量计算规则，熟练计算各构件中钢筋混凝土的工程量。对钢筋混凝土工程工程量计算规则的理解。难点：教学分析仿真动画图片010203视频04教学设计教学过程教学反思ABCDContents目录教学分析教学设计手工算量对比电算结果E工程量计算规则理解D规范和图集查阅C钢筋混凝土构件分析B施工图识读A地区

3、卡看懂图地区卡会手算地区卡能电算教法：任务驱动法教学设计问题学习复习工作组组协作学法教学分析教师引导学生活动实现师生互动、生生互动和人机互动，创设轻松、直观、务实的任务情境。教学设计教学过程教学反思ABCDContents目录教学分析教学过程课前准备导学提纲教学过程课前准备BIM模型教学过程教学环节任务一：施工图识读教学过程教学环节任务二：钢筋混凝土构件分析教学过程教学环节任务四:清单编制及工程量计算规则理解任务三:规范和图集查阅教学过程教学环节任务五:手工算量，并比对手算和电算结果。教学过程归纳总结通过整个项目中各个任务的完成，让学生归纳总结出钢筋混凝

4、土工程的梁、板、柱、楼梯等构件中各类钢筋的工程量计算方法，提高学生总结归纳知识的能力。同时，教学过程中所创设的真实、实用任务情景，让学生体会到实际工程中造价管理人员的算量工作。教学过程课堂评价自我评价工作组评价教师评价教学过程布置作业教学设计教学过程教学反思ABCDContents目录教学分析教学反思设计特色教学做一体化启发式教学信息碎片化分组合作与竞争2134教学反思不足之处由于学生对工程建模感兴趣，但课时有限，无法在课堂上深入讲解，故以后可以增加课外的学习指导。由于学生没有工程实践经验，施工图纸看不懂，且空间想象力较差，故在教学过程中应经常带学生去施

5、工现场参观，使其了解整个施工过程。谢谢指导