规划制图与cad实验指导

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1、规划制图与CAD实验指导本文由mnigzhgang贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。规划制图与CAD实验指导书傅文杰编班级姓名学号莆田学院环境与生命科学系二00八年概述本课程的实践性教学环节主要是要求学生掌握AutoCAD2004的基本操作,绘图命令,平面图形的修改与编辑命令,尺寸标注和工程图样的绘制方法,强化学生的图形设计能力和AutoCAD应用能力.实践教学共包括六项内容,即AutoCAD2004的基本操作,绘图命令,平面图形的修改与编辑命令,尺寸标注,块和工程图样绘制,其中工程图样绘制为综合型实验.针对

2、不同学时可选择相应实验,对于少学时在实验六中可不作装配图.实验指导书附实验考核内容及成绩评定,可供实践环节考核之用.实验所需AutoCAD2004软件在实验时提供.学生除完成所要求题目之外,还应对所实验之结果进行分析与总结.本实验指导书内容包括:实验目的与要求,方法与步骤,实验过程及内容等.学生做完相关实验后应及时填写实验报告.本实验指导书与《AutoCAD2004机械设计绘图应用教程》(陈敏,刘晓叙编著,西南交通大学出版社,2005)配套使用.另外,由于实验时间有限,学生对课程的掌握不同,除安排上机实验之外应另外自行安排时间学习,解决相关知识及问题.-1-实验

3、一规划总平面图的绘制一,实验目的1,学会使用AutoCAD2004进行工程图样的绘制.2,能够根据绘图要求进行AutoCAD绘制过程的优化.二,实验内容(一).绘图环境设置:一设置绘图范围,辅助工具,图层,线型显示比例,图形单位步骤:1.设置绘图范围为(A3图纸):42000,297002.设置图层:见下图3.设置图形单位:点击选择"格式"

4、"单位"命令,选择单位"米"--这是总平图与一般平面图不同的地方.(二).输入基本地形图4.2.1基本地形1.选择用地红线图层-置为当前2.直线:111365.69,189279.304.2.2周边道路1.用偏移工具将上面三

5、条边分别向内偏移2000(一般建筑要求退后2m,用圆角工具将上面两个角修剪(半径为0),用延伸工具将下面两个角的线延伸至底边.-1-2.在左边和上边绘制一条9M宽道路,右边24M宽道路(用偏移命令,24M的要绘出中心线),道路中心线放在道路轴线图层,修剪.4.2.3建筑物外轮廓线1.当前图层置为建筑物2.多段线--(W)--起点宽度(100)--端点宽度(100)--指定下一点(@98000,0)3.同样方法绘制完成下图,后将全局宽度修改为500(先选中轮廓—右击—特性—全局宽度)4.将轮廓图的右下角移动到小区的右下角(距路边10M,底边2M用画辅助线方法确定目

6、标位置点),用同样方法画出下图.(三).尺寸标注和文字说明4.3.1.尺寸标注1.当前图层置为尺寸标注2.打开标注工具栏,选择线性标注,完成下图标注3.再用对齐标注,标出路的长度,-2-(四)绘制大门和道路4.4.1大门1.当前图层置为其它2.画矩形,输入相对坐标@4800,48003.用偏移600,画内矩形.4.用复制画出门的另一边,(距离12米)5.画大门的中心线,用偏移画出门的两边,偏移距300,删除中心线6.修改门的颜色为红色,线型为DASHED7.捕捉边的中点,将门移动到路边,再往回移4m,将门柱与路边连接,并做适当修剪和圆角(R=1600).4.4.

7、2.道路1.当前图层置为道路2.先画道路的一边,再用偏移画另一边3.同样画出下图的道路4.用圆角命令,对道路拐弯处圆角,圆角半径10M和2M5.用填充命令,选图案—其他预定义—AR-HBONE,参数设置成下图-3-然后点选拾取点,选择道路,选择图案颜色为150,6当前图层置为尺寸标注,对上步绘制的道路标注.-4-(五)绘制广场,环境绿化4.5.1圆形花圃1.当前图层置为地铺,在中间分别画半径为5.5M,12M和15M的圆.2.点填充,选图案—其它预定义—DASH,其它参数设置如下:然后点选拾取点,选择半径为5.5M的圆进行填充,选颜色为青色.3.点填充,选图案—

8、其它预定义—GRASS,其它参数设置如下:然后点选拾取点,选择半径为12M的圆进行填充,选颜色为绿色.4.点填充,选图案—其它预定义—ANGLE,选择高级—外部,其他参数如下:-5-然后点选拾取点,选择半径为15M的圆进行填充,选颜色为颜色305.选择三个圆,修改颜色为洋红.4.5.2.树木11.先画灌木,当前图层置为绿化.2.在下方空白处,先绘一根长为2M的垂直线段,选择样条曲线,画左曲线,用镜像画右曲线,删除中间直线.再将曲线稍微调整一下,修尖一点3.选择阵列,环形阵列,选取中心点,选择阵列对象,见下图,最后将它定义成块.-6-4.5.3.树木2绘制另一种树

9、木,先画下图,再环行阵列

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