静海县义务教育现代化达标学校共性问题汇总

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1、静海县义务教育现代化达标学校共性问题与对策通过现代化学校达标验收，结合专家组在验收中提出的整改问题，全县已达标的126所学校，专家组共提出整改问题共5个方面25项58个问题，口头反馈还不算。今天结合各学校的管理实际，向各位校长逐一进行了传达，希望各位结合自己的实际，对专家组提出的问题逐一对号，搞好整改：一是确保专家组复查整改达标，二是对这些问题的反思提高学校内涵品质。一、办学条件1.设施管理粗放型，使用率较低。一是设备的维修维护不到位，只用不修，没设专人，记录不全。二是现有设备使用率低，各科实验教师不愿意到实验室、专用教室上课使用率低。学校也愿意省设备，不用维修不用打扫等。三是现有的设

2、施不全。厕所没镜子，先手盆没有水，要做好仪器设备的保养及维修、维护，要管好用足现有教育设施，充分发挥其效益。有的仪器设备说明书没有整理造册，仪器保养维修记录不全。保持厕所卫生清洁，厕所应安装面镜，安装洗手盆，有利于培养学生便后洗手的习惯，培养学生爱护公共设施的责任。卫生室应急药品不全。2.财务管理不规范。有的托管帐不规范，有数量无价格，要增加目录页，要统一编码。财务管理要严格，制度要规范、保证账目清楚、票据齐全。代收代办项目要留存根。进一步规范账目记录格式，改进完善学校财产总账、固定资产帐、托管帐。3.收费不明确。因为义务教育阶段没有学校收费项目，只有代收项目，代收代办收费项目不明确。

3、要在学校的明显位置设置收费公示栏，明确收费标准和依据，学校的正常收费项目或代收代办收费事先要有公示，过程要有通知，收费要有收据。内容要及时公布和更换。4.器材管理欠规范。一是运动场地和器械区不平整，学生活动安全得不到保障。二是校园围栏、大型体育器械维修不及时，要实行校舍场地管理维修和破损报告制度，记录应及时、规范。三是安全设施提示不醒目，设置在校园明显处，提醒学生确保安全，增强安全意识。教室内要设有详尽的师生逃生疏散图。灭火器须及时补充更换。5.图书借阅不常态。部分学校检查时开放，检查后刀枪入库，全部收回，没有发挥作用。加强阅读指导，完善借阅制度，开展丰富多彩的读书活动，提高借阅率。真

4、正到阅览室去上课(八大工程之一，书是校园文化建设)。让学生受益，高年级写好读后感。6.学科熏陶要重实效。橱窗要充分发挥作用，部分学校标本、仪器的展示要不便于学生日常参观。要积极发挥农村的优势，结合课外活动，引导学生采集、制作标本，不断丰富陈列的内容。仪器标本展示要有说明。(独流育英小学标本)7.校园网建设太简单。要加强资源库建设并完善管理平台。要丰富教学软件资源库内容。要规范和完善校园网建设，尽快实施学校工作的信息化管理，做好网络的维护，不断更新充实内容，实现教育资源共享。8.校园文化建设死板。一是橱窗、文化长廊内容陈旧，要不断更新。进一步营造专用教室的学科氛围。二是专用教室的环境布置

5、不能体现学科特点。(音乐教室挂着生物科学的画像，应挂音乐家)三是楼道文化长廊的布置没有主题，很随意，不能贴近学生生活，要简洁明快，一目了然。小学挂着马、思、列、斯的画像或多名科学家等，用本校师生的作品更能体现学校文化。另外，心理咨询要进一步充实并完善心理咨询室的设施，充分发挥心理疏导的阵地作用，扎扎实实地开展好心理咨询活动，切实搞好心理健康教育。取暖学校要加快太阳能取暖设备的改造，保证师生冬季取暖的基本需求。二、学校管理1.办学思想空洞。应在办学章程里反应办学理念。一是校长对办学思想没有深刻的思考和深入的研究4，明确要办什么样的学校？怎样办成这样的学校？并把这一办学思想变成教师和学生的

6、共识，践行在学校工作的各个方面。二是办学思念的确定不科学，要结合区域特点，符合学校实际，(“全面实施素质教育，培养复合型人才，为人的一生奠基等”)从办学整体出发，不可太宏观、太空泛，要具体化，有抓手，可实现，更具本校个性的办学思想。三是对办学思想的认识和表述需要进一步思考和整理、提炼和升华，说的很长，内容很多。四是应详尽诠释办学理念，深入领会其内涵，确保每位教师知晓，真正引领学校的教育行为。小学一般让孩子愉快学习、快乐成长，初中注重行为培养，让学生学会学习，学会做人。2.班额超标。部分班级人数超过标准，应尽快整改，并确保2012年完成，保证学生安全。安全是大事，个别学校防止中午早到校、

7、易出现安全问题，就不让学生进入校园，但学生在校园周围，有的校园正好是交通要道，学生更易出问题。3.“校训”“三风”要名符其实。进一步加强对校训、校风、教风、学风的宣传和教育，使每名师生不仅知晓而且能转化为教师教学以及学生学习的行为，终身受益。特别有个别小学借鉴初中、高中的“一训”“三风”。例如：校训：崇法诚实尚美博学校风：科学民主求实创新教风：乐教精教善教教人真诚学风：乐学勤学会学学会做人4.运行机制不健全，不落实。要突出学校管理现代化的基本特