网 络 挑 战 德 育

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1、网络挑战德育——浅谈新形势下网德教育的实践与体会作者：喻琴　吴敏单位：南昌新世纪小学邮编：330029电话：07918212457网络挑战德育——浅谈新形势下网德教育的实践与体会（内容提要）关键词：网络德育网络是把“双刃剑”，一方面无限的网络空间是学生取之不尽的知识源泉，各方面广泛的信息，给学生全面素质的发展提高了机遇；另一方面，网络在为我们服务的同时，也带来了不少负面影响。不久前网络上曝光的九零后青少年“摸奶门”“脱裤门”等种种“门”事件更暴露了由于网德教育的缺失，部分青少年沉迷网络，迷失自我，给社会、家庭、自己造成了恶劣的影响。网络向我们的学校德育工作提出了新的挑战。下面

2、从几方面谈谈笔者对新形势下进行网德教育的一些实践和自己的一些体会。一、利用网络优势，构建校园网络二、建立与信息化相适应的师源队伍。三、提高青少年自我教育水平。网络挑战德育——浅谈新形势下网德教育的实践与体会（正文）自1969年阿帕网在美国国防部诞生以来，互联网便以其惊人的速度延伸到了社会的各个层次和角落，时时改变着人们的工作方式、学习方式和生活方式。随着教育信息化的推进，网络对于青少年来说，不再陌生，它已经不可避免地走进了青少年的生活中，小学生拥有家庭电脑的人群也在日益增加。网络的确给我们的生活带来了翻天覆地的变化，但事实告诉我们：网络是把“双刃剑”，一方面无限的网络空间是学

3、生取之不尽的知识源泉，各方面广泛的信息，给学生全面素质的发展提高了机遇；另一方面，网络在为我们服务的同时，也带来了不少负面影响。有的学生在网上浏览色情、暴力等不良信息，缺乏必要的甄别能力；有的学生热衷于网络聊天、网络游戏，荒废学业。我认识的一个男孩，才12岁，居然冒充18岁的男生在网络上与别人聊天，在他的ＱＱ上，各种形形色色的网名的网友一连串，而他以此为骄傲。还有一个平时成绩不错的小男孩，六年级迷上了网络游戏，甚至为此逃课。在他的作文中真实地记录了他的矛盾心理，每次经过网吧门口，心理也在告诉自己要去学校。可是总觉得好像有只无形的手紧紧地把他拽着，腿不由自主就迈进了网吧。经过了

4、一段时间的教育，该生有了明显好转。小学毕业后，考上了重点中学。可是我从同学那里得知，他在中学又迷上了网络游戏，成绩一落千丈。可见，网络游戏对学生的危害之大。此外，由于网络沉溺引发的人格障碍，眷机情节引发的认知怠惰等不良影响也同样应该引起我们的重视。不久前网络上曝光的九零后青少年“摸奶门”“脱裤门”等种种“门”事件更暴露了由于网德教育的缺失，部分青少年沉迷网络，迷失自我，给社会、家庭、自己造成了恶劣的影响。网络向我们的学校德育工作提出了新的挑战。当然这些问题的产生不能仅仅说就是网络的问题，就要排除网络，拒绝网络，那样是治标不治本。当我们换一个角度去思考，就会发现这些问题的产生于

5、学校网络教育大部分只重视电脑和网络技能的传授而忽略网德教育大有关系。只有加强学生的网德教育，使他们形成健康的网络道德观，才能从根本上解决问题。针对这一问题，我们应当在学校信息技术教育中，加强学生的网德教育，引导他们树立正确的网络伦理，教育学生远离网络“陷阱”，正确甄别网络垃圾。在日常的德育工作中，要通过各种有效的载体和丰富多彩的形式，帮助学生树立正确的道德观，培养良好的思维方式。下面从几方面谈谈笔者对新形势下进行网德教育的一些实践和自己的一些体会。一、利用网络优势，构建校园网络网络的存在为我们开辟了德育教育的新天地，对学生进行网德教育同样可以利用网络来进行。学校应高度重视校园

6、网的建设，利用网络讲座，E—mail、BBS（电子公告栏）、博客等平台对学生进行教育。在区域网和校园网中建立德育网站和德育网页，利用学校各种德育资源进行共享。更重要的是，这种形式的德育教育不是教师强加给学生的，而是学生自主点击获得的，所以建立德育网站应屏弃了传统德育中“生、冷、硬”的面孔，用活泼的形式，生动的内容深深地吸引住学生，以获得他们的信任，甚至可以让学生参与到校园网的前台和后台建设中来。不光在版面设计中可以让学生有多个参与的空间，也可以让一些学生参与网页的建设，例如在论坛里担任版主，创建学生博客等等。网页中可设心理咨询专栏，可由学校心理教育资深教师设网上信箱，通过收发

7、E—mail，做好学生的心理健康工作；可设置网上影视这一栏目，利用优秀的电影素材对学生进行生动的爱国主义、集体主义、社会主义教育，起到“润物无声”的生效。学生们很少能够从电视、电影、网络中看到属于他们自己的电影，他们往往接触到的都是成年化的故事。而学校在网上影视中选择的电影都是针对青少年儿童的，学生们在看电影的过程中，不由自主地受了其中的影响，达到了教育的目的。还可以通过论坛的互动，让学生在彼此交流中成长。同时，鼓励学生和老师在网络上通过博客的形式，大胆说出想说的话，充分交流沟通。二、建立与信息化相适应