识字练习1(一).

识字练习1(一).

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时间:2018-10-09

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1、识字练习1(一). 教学目标  1、按笔顺写字。  2、学用字词句:认真读词语和描红;制作课程表;给句子加标点,再分角色朗读。  3、读读背背:读背成语,读背古诗。  4、写铅笔字,认识先横后竖的笔顺规则。  5、口语交际:说说我的家  教学重点  1、能正确、美观地描红、仿影、临摹。  2、积累词句:成语和诗句熟读成诵。  教学难点  训练学生的口头表达能力。  教具准备  生字卡、投影仪、挂图  课时安排  4课时  教学步骤  目标达成  教师活动  学生活动  第一课时  一、教学认清笔顺  二、教学写好铅笔字  复习巩固识字1至识字4所学的生字,在训练中强调保持正确的写字姿势,展

2、示写得好的字,表扬书写姿势正确的学生,激发学生学习的兴趣。  进行铅笔字的描红、仿影和临写的训练,目的是通过描红、仿影使学生的字渐入楷书之体,并让学生在写字实践中认识先横后竖的笔顺规则  1、审题。  (1)引导学生看题目要求,听老师范读。学生齐读一遍。  (2)组织讨论:这道题可以怎样去完成?  (3)老师小结,明确要求:读准每一个字音自学笔顺表,熟记生字笔顺,按笔顺写字。  2、学生自学,教师行间巡视,个别辅导。  (1)各自轻读,书空笔顺。  (2)同桌交流说笔顺。  3、指导。  (1)指名认读生字,并书空笔顺,相机纠正。  (2)质疑:哪几个字的笔顺你觉得很难记,需要多练。相机出

3、示生字(视学生的具体情况而定)  (3)强化记忆板书下来的生字的笔顺。  (4)同桌互相抽查笔顺容易错的字。  (5)教师小结。  4、练习。  (1)强调保持正确的写字姿势。  (2)学生按笔顺写字一遍,教师个别辅导。  5、反馈。  展示写得好的字,表扬书写姿势正确的学生。  1、审题。  (1)练读题目。  (2)引导与上题比较,明确写字要求。  2、弄清笔顺,练习描红。  (1)认读生字。  (2)提名说笔顺,教师同步师范描红。  (3)强调描红要求与写字姿势。  (4)学生完成描红练习,师个别辅导。  3、点拨笔顺规则,仿影体会。  (1)师生谈话,引导学生发现笔顺规则--先横后

4、竖。  (2)学生仿影体会。  4、指导临写。  (1)出示干,提醒学生注意干的第二笔横较长。  (2)教师在田字格中范写干。  (3)学生练习写一个干。  (4)按上面的步骤和方法,指导学生学写羊和草。  (5)反馈。  齐读题目  讨论问题  读准字音自学笔顺表,熟记生字笔顺,按笔顺写字  学生自学  各自轻读,书空笔顺  同桌交流说笔顺  认读生字,并书空笔顺  质疑  同桌互相抽查笔顺容易错的字  按笔顺写字一遍  练读题目  (1)认读生字。  (2)说笔顺  (3)完成描红练习  发现笔顺规则--先横后竖  仿影体会  练习写一个干  按上面的步骤和方法学写羊和草。[这篇文章来

5、自..,]

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