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1、高中一年级英语教案Anewfactory教学目标 一、Teachingaims 了解英语中通知的书写格式，学习并掌握一般将来时的被动语态的用法。 Teachingimportantanddifficultpoints 二、Teachingimportantanddifficultpoints 1.Wordsandphrases as,supply,abroad,notice,spend,certain,takealookat,agreeon,doalotofwalking,atleast
2、,atthebeginning,alloverthecountry,plentyof,begin...with...,setup,atrainingcenter,faraway,asfollows,aSoundLab,putup,bysea 2.Dailyexpressions Howlonghaveyouhad...? Isay,let’sgooutforadrive. We’llmeet... Don’高中一年级英语教案Anewfactory教学目标 一、Teachingaims
3、了解英语中通知的书写格式，学习并掌握一般将来时的被动语态的用法。 Teachingimportantanddifficultpoints 二、Teachingimportantanddifficultpoints 1.Wordsandphrases as,supply,abroad,notice,spend,certain,takealookat,agreeon,doalotofwalking,atleast,atthebeginning,alloverthecountry,plentyof
4、,begin...with...,setup,atrainingcenter,faraway,asfollows,aSoundLab,putup,bysea 2.Dailyexpressions Howlonghaveyouhad...? Isay,let’sgooutforadrive. We’llmeet... Don’tbelate. 3.Grammar 1.RevisionthePassiveVoiceofthePresentandPast. 2.LearningthePas
5、siveVoiceinthefuturetense. 教学建议 教材分析 本单元的对话是以围绕新车的话题而展开，对话内容较简单，容易理解和掌握，如：howfar,howlong等同时也给学生们介绍关于通知的一篇文章，本单元的课文是以新工厂的建立为话题，了解新工厂的建立给人们的影响。在23课中学习到将来时的被动语态，课文中给出了将来时被动语态的例子与练习。 教学建议 对话建议 1．教师采取对话练习、模仿对话和编造类似的对话，并将课文对话以第三人称进行转述。 2．教师应设置与本课对话内容相
6、关的情景，鼓励学生进行对话，以训练学生们的听说能力。 课文建议 1．教师组织学生针对课文内容进行问答对话练习，并能将课文内容进行缩写。 2．教师要求学生通过对课文的整体阅读和快速阅读，提高阅读能力。 3．教师组织学生进行针对当地某一新建工程，它对人民日常生活和经济生活的影响。 教学重点难点 build,putup,found和setup的区别 1）build建造，建立，建设，常指建造较大的物体，如： Theybuilttheirhomesandmadetheirfarmsthere.
7、他们在那儿建立了家园，办起了农场。 在表示建立一个商店、企业时，也可用start和open.如：start/openafactory(shop,business)开办工厂（商店、公司） 2）setup意为“开办，建立”，常和表示组织、机构、团体等意义的名词连用，与found基本相同，但found更着重打基础。 setupaschool(hospital,state,government,shop,business)建立学校（医院、国家、政府、商店、企业） foundacity(state,p
8、arty,university,etc.)兴建城市（建立国家、党派；创办大学等） 3）put着重指建造或搭起一个具有高度的具体的物体，口语中setup和build也有此意。例如： Theyputup(setup)anewhouse/tent.他们建了一座新房子/搭起一个帐篷。 wear,puton,dress,haveon的区别 1)wear是“穿着”，“戴着”的意思，可用于穿衣、穿鞋、戴帽子，戴手套、佩戴首饰等，强调状态。 Idontwearglasses
