用文化引领管理 创办人民满意学校.doc

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1、用文化引领管理创办人民满意学校——灵宝市实验二小“校长讲校”活动发言材料尊敬的各位领导、各位同仁：今天我汇报的题目是《用文化引领管理创办人民满意学校》。不妥之处敬请批评指正。教育界流传一句名言：“一个好校长就是一所好学校。”因为好校长是先进教育的先行者、示范者、发动者，他用自己的个人魅力影响着周边的人，努力工作。可是如果这个好校长调走，学校还能在此基础上发展吗？答案是肯定的。那么，我们建立一套科学、完善、有效的学校管理制度，就可以保障学校的持续发展。但在工作中我们又发现，制度的实施太教条，太死板，缺乏人文性，约束教师的个性发展，抑制了老师

2、们工作热情。那我们的教育到底该如何做才最好？美国学者坎宁安指出，成功的学校都有浓郁的学校文化，这种文化与追求卓越的远景相一致，给人指明了共同的方向，提供了成功的模式，并成为教师、学生、管理者和员工学习、工作的意义所在。即“校长的人格魅力+制度保障+文化熏陶=名校”。实验二小正是通过精神文化、管理文化、制度文化、教学文化、课堂文化、德育文化、环境文化、兴趣文化，融合师生远景、完善制度、建立机制、营造氛围，感染人、凝聚人、服务人、培养人、发展人，促进学校的发展壮大，形成特色品牌。一、精神文化感染人。我校是一所农村寄宿制学校，家长把自己的独苗送

3、到这里，是对我们的信任，更是我们的责任。因此我们确立了“让农村孩子享受优质教育”的办学理念。“让孩子在美育的熏陶下乐学善思、好问笃行逐步养成会生活、会学习、会做人的良好习惯”的育人目标；“默默奉献的敬业精神，共同上进的协作精神，奋力争先的进取精神,互敬互爱的团结精神”的团队的精神文化。在这份责任重于泰山的岗位上，不管是刚走上工作岗位的新教师，还是奉献十几载的老员工，都会受到这种精神氛围的感染，都会树立起这份责任意识。而当学生进入这个美丽的校园，也会被老师这种敬业精神所感染，被校园的人文环境所感染，融入这个和谐的、具有凝聚力的大家庭。二、管

4、理文化凝聚人。学校的管理就是发现教师的优点、闪光点，凝聚人心，齐心合力共同促进学校的发展。1、校长的人格感染。“一个好校长就是一所好学校”这句话说明校长对于一所学校发展的重要作用。校长要带出一支高效的优秀团队，必须提高自身素质，有人格魅力和感召力，能谋事、干事、成事。我坚持读书看报，给自己充电学习，每天坚持听课评课，经常与教师和学生进行心理互置，多为教师和学生着想，写教育博客日志，诚恳做人，公平处事，努力提高教师团队的凝聚力和执行力。2、班子的交叉管理。我校采用的是年级领导责任承包制和值班领导督查制。年级领导承包制，保证了负责解决问题的领

5、导了解情况、熟悉教师解决时深入彻底一次到位提高了管理效率。值班督查制是班子成员每周一天值班，在值班期间检查学校的各项工作。这样的交叉管理，让不同层面的人员多角度去发现管理中的问题，发现各个岗位工作中的优点、闪光点，及时反馈在值班公示栏中。我们倡导的大力表扬，推广做法，存在的问题点到为至，改正提醒。每周的校长寄语、每天的领导值班情况公示、今日提醒你等管理反馈公示黑板是师生必读的内容，发挥了巨大作用，提高管理效率。3、生活的人文关怀。在教师生日当天由学校工会送一个精美的生日蛋糕，就送去一份温馨的祝福，每月我们还把一月中过生日的教师召集起来在学

6、校会议室开一个集体生日party，蜡烛、红酒、祝福，欢歌笑语让教师感受学校大家庭的幸福，融洽教师之间的关系是学校里人与人之间和谐相处的一种美。为每一个办公室安装空调、饮水机、为每一位教师配备笔记本电脑，我们极力改善教师的办公条件提高教学效率，还大力解决教师生活上的后顾之忧，改善伙食条件，八人一桌四菜一汤，增加饭菜品种提高了伙食质量；每周六教研活动结束后，学校安排客车送教师回家，节省教师坐车的时间，还能在车上增进教师之间的感情交流。多给教师一份关心就能温暖人心，凝聚人心，提高工作效率。三、制度文化服务人。学校的最大宗旨是服务，越来越多的教育

7、专家都提出“教育即服务”的观念，期望以制度为保障，把学校的核心功能定位在保证和不断改进对学生及家长的服务上，把提高教育教学质量作为学校管理的关键。我校本着“以人为本、开放民主、与时俱进”的原则，把每个人的积极性和潜能都挖掘出来。我们加强了自身制度文化建设，用制度规范行为、凝聚人心。让个人随意性行为减少，秩序、规范得到了强化，形成了“我很重要”、“只为成功找办法，不为失败找借口”和“我爱这个团队”的良好校风、教风和学风，从而保证学校的和谐发展和办学目标的实现。在制度面前，强调“立即行动就是一种态度，高效落实就是一种能力”的意识。有了这种意识

8、，教师都能自觉履职，学校工作也就能正常运转。我们本着“服务学生”的宗旨，让学生在宿舍住的舒适温馨、在餐厅吃的营养健康，着力打造一流的寄宿制品牌学校。我们给每个宿舍安排一位保育老师和学生同吃同住