七年级语文上册第2单元综合检测题（测）（基础版，学生版）（新版）新人教版

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1、7年级第二单元检测题（考试用时：100分钟满分：120分）一、语言积累与运用（29分）1、默写：（12分，每空1分）（1）树木丛生，______。，洪波涌起。《观沧海》（2），潭影空人心。《题破山寺后禅院》（3）几处早莺争暖树，。《钱塘湖春行》（4），小桥流水人家，《天净沙秋思》（5）《次北固山下》中既点明时令，又蕴含自然理趣的两句是，。（6）孔子说：“_____________________，_____________________。”可见，在求学的道路上，学习与思考都很重要。（7）《夜雨寄北》中一问一答，将作者欲归不能之愁跃然纸上的诗句是

2、：__________，_______________。2、阅读下面一段文字，完成后面小题。（6分）“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪（　　）后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶（　　）打这两条可恨的腿，喊着（A）“我可活什么劲！”……“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她qiáocuì（）的脸上现出yāngqiú（）般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她(B)　　　　　　（喜气洋洋喜出望外喜笑颜开）了。（1）给文中加点的字注音。（2分）（2）根据文

3、中拼音写词语。（2分）（3）在A处加标点。（1分）（4）在B处选择正确的词语写在横线上。（1分）3、综合性学习。（5分）近年来，为保护各地的方言，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”丙同学说：“对，什么年代了，还讲方言？太土气了！”（1）用简要的语言概括以上材料的主要信息。（2）在经济快速发展的今天，你觉得“方言”应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，并说说理由。5（3）仔细阅读下面一

4、段话，回答文后问题。老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”（2分）老师话中的意思是：4、名著阅读（6分）（1）《伊索寓言》大部分是寓言，广泛采用手法，表现了它们各自的习性。（2分）（2）请写出《伊索寓言》中《狐狸和山羊》的主要内容和寓意。（4分）主要内容：寓意：二、阅读《<论语>十二章》（节选）（14分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

5、” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”  子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”5.解释下列加点的字。（4分）（1）学而时习之，不亦说乎？（           

6、      ） （2）人不堪其忧（        ）（3）饭疏食饮水（        ）                        （4）匹夫不可夺志也。（     ）6.将下列句子译成现代汉语。（4分）（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。7.在孔子看来，“人不知而不愠”也是一种“君子风范”，那么作为“君子”应具有哪些风范呢?5（3分）8.《论语》十二章中第一、二、四章都说到了学习方面的同一个问题，是什么?请就这个问题，结合自己学习方面的事例，谈谈你的经验或者教训。（3分）三、阅读选文《我的老师》，完成

7、后面小题。（12分）有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”

8、。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么