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1、抓好特色毽球毽球运动是一项新兴的体育项目，它集羽毛球的场地、排球的规则、足球的脚法、踢毽子的技巧于一身，以其熟练、准确、细腻的技巧性，快速多变、激烈反复的对抗性，吸引了众多的观众和参与者，在当今国家推行全民健身运动和教育实施“应试教育”向“素质教育”转轨的热潮中，毽球运动以它特有的功能，更具有强大的生命力。我们学校地处老矿区，由于娱乐、竞技是毽球运动的特有功能，所以企业职工、家属都非常喜欢毽球运动，每天清晨和傍晚，在健身场所、草坪、空地、楼群之间都有大批的毽球爱好者在一起踢毽球。这种活动形式直接或间接的潜移默化影响着孩子，使广大的学生队伍也来到毽球运动中来。学校针对
2、这种现状，及时做出规划，决定把毽球运动作为我校的体育传统项目,近几年来我校就开始向毽球特色这方面发展,提出了把毽球为体育特色的办学理念,以全校每人一毽为口号,创办毽球特色项目为学校宗旨。为此我们做了以下几点:一、制定合适的毽球教学计划和校本课题体育是学校的重要组成部分,特色建设是学校的品牌,我校以毽球为体育特色,如何搞好毽球教学是非常必要的。为了保证毽球运动的正常开展，根据学生不同年龄阶段和生长发育的特点,学校制定了详细的毽球运动发展规划及学期教学计划，以及每课时的教学计划和训练计划并做好记录，每学期、每学年做好总结。我们在一年级到六年级教材中安排了合适的毽球教学内
3、容,改编出适合学生开展的踢毽方式和技术,根据学校的实际情况来制定校本课题。学校开展“三个一”的踢毽要求：每周三体育活动课踢毽;每天上下午大课间后十分钟踢毽;每人都要有一毽。学校体育课每学期将按照新课标的课程安排,每周要有一节毽球教学课,教学内容由体育组合理安排,其他课时按照课程安排教学。在毽球教学中分为高(五、六)、中(三、四)、低(一、二)三个年段为教学层次,合理分配学校的体育场地,保证高中年级能够在毽球场地进行教学,低年级在其他地方进行自踢毽练习,保证学校的教学过程有序,教学内容的多项选择性。二、营造浓厚的毽球运动氛围。积极向广大家长的宣传学校开展毽球特色体育运
4、动项目和学生参加毽球运动的重要意义，以得到广大家长的支持。三、加大体育设施硬件的投入，为更好的开展毽球运动奠定基础。每学期增添体育器材，如毽球、球网、球柱、记分牌等，保证课堂教学和训练的需要，以及保证毽球运动的正常开展。四、各班组织成立毽球小组，5—6人为小组，每人一个毽球，利用课余时间开展活动，各班班主任做好组织活动等工作。每学期各班进行一次毽球考核，作为毽球运动开展阶段的成果的依据。五、举行班级之间的毽球比赛。为了增添毽球活动更浓厚的氛围，学校每年举行一次毽球比赛，1--3年级颠球比赛，4—6年级进行毽球比赛，比赛的成绩纳入各个班的文明班评比的量化分。六、努力提
5、高学校毽球队的素质和竞技水平。选好优秀的苗子建立学校毽球队，每天坚持科学训练。教练组制定训练计划、做好训练记录，提高训练的质量；并且整理好运动员的个人档案。几年下来，使我们深深感到：更好地发挥民族体育在全民健身和学校体育的作用，毽球运动当属最佳选择。虽然我校开展毽球运动尚处初级阶段，但随着学校特色体育规划的坚决实施和学生毽球运动的日益发展，学生的毽球水平逐渐提高，毽球运动将以其独特的优势在我校全面开展起来。相信毽球运动会成为全体教师和学生更加喜爱的体育活动项目。毽球单元教学计划 单元学习目标1． 能对踢毽运动产生兴趣，并积极参与活动和游戏。2． 基本学会用脚内侧、外
6、侧踢系绳的和不系绳的毽子、双人合作对踢毽子。3． 知道踢毽子对身体的好处，通过练习发展协调、柔韧等素质。4． 感受到踢毽子时成功的喜悦。5． 与同伴合作完成踢毽子的练习，体验合作的乐趣。单元学习内容1． 踢毽子：脚内侧、外侧踢系绳的和不系绳的毽子、双人合作对踢毽子。2． 游戏课次学习目标学习内容教学策略重点难点11.知道踢毽子是民间传统体育活动项目之一。2.能做出原地用脚内侧踢毽子的动作，发展身体的协调能力。3.通过和同伴的协作联系，培养学生的创新意识和合作意识。1、 踢毽子：原地脚内侧踢系绳的毽子2、 游戏：赶“珠”1.简单介绍下毽子。讲解示范踢系绳毽子的方法，提
7、示学生重点观察用脚的什么部位去踢毽子。2.拿出鞋贴上点，更直观的让学生知道踢毽子的部位。3.配合哨声，铃声的信号，组织学生练习原地的踢法。4.组织会踢的同学表演，提示学生5.相互踢对方的毽子，提示配合。 重点：知道脚内侧正确的触毽部位。难点：手脚协调。 课次学习目标学习内容教学策略重点难点21． 懂得踢毽子对身体的好处。2． 能用脚内侧有节奏地踢系绳的毽子。3． 积极参与，提高踢毽子动作的协调性。1． 踢毽子：边走边踢系绳的毽子2． 游戏：抛“珠”乐1． 按小熊、小猴、小兔、小鹿分组复习原地踢系绳的毽子。2． “玩具机器人”：在组长带领下，尝试练习有节奏地“原
