如何优化初中英语课堂提问

《如何优化初中英语课堂提问》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何优化初中英语课堂提问一、课堂提问存在的问题1.学生不想说初中学生活泼可爱，对新事物容易产生注意和兴趣，因此提问面要广，难度要有所不同，学生的个体及认知水平存在差异，教师必须尊重学生的个体差异，设计难度不同的问题，要兼顾各类学生，但是目前有些教师依然进行“满堂灌”，教师控制全部的提问权，学生提问的机会很少，学生只是被动的接受者，而且有些老师在提问后，等待时间很短，学生还来不及思考就被喊起来回答，学生答不出后教师就自己回答或喊别的同学回答，问来问去都是局部学生，老师心目中的“好学生”，久而久之，学生的创造性思维和动脑的习惯都没有了，很多学生在英语课上扮演“听众”的角色

2、，再也不愿开口说了。2.学生不敢说教师备课不但要备教材，更要备学生，教师按照教学参考书一成不变地上课，不精心准备不同层次、不同难度的问题，必然不能达到教学效果。同时，教师在认真倾听了学生的回答后，要及时给予积极地反馈。在学生给出错误答案或不能给出答案时，有些教师会语气严厉、粗暴，埋怨学生上课不认真听讲，甚至叫学生站着听课，学生怕受批评，不敢说，学生的自尊心受伤害，丧失了学习的成就感和学习的自信心，也站到了老师的对立面。师生关系恶化，严重地影响了学生学习的积极性和主动性。3.学生不多说目前，由于教师自身的教学水平有限，提问时多数是围绕课本提一些封闭式的问题，所谓封闭式的

3、问题就是只需要学生在课本中找出现成的、固定的答案，这种提问方式能使学生通过回答问题训练学生的阅读能力，但长期地使用封闭式问题，学生参与课堂的时间和机会就会大大减少，使得学生的语言交际能力得不到有效的培养。4.学生不主动说很多教师的课堂提问始终处于教师问学生答的状态，有些问题学生根本不需要动脑筋，一哄而上，大喊“Yes”或“No”，教师再问“Why”时就没有人回答了，这种表面地积极回答根本无法开发学生的思维。对于初中英语老师来说，课堂上应该把主动权让给学生，让学生自己提出问题并请学生回答。二、课堂提问的基本原则1.层次性原则研究表明：问题的难度直接影响到学生对问题解答的

4、完成程度，因此问题的设计要巧妙，如果问题过大或过难，学生不可能立即想起许多相关的知识，这样反而会抑制学生的思维活动。问题应该由易到难，层层递进，从培养学生的兴趣到让学生通过已掌握的知识去分析、推理得出答案，问题要紧扣教材的中心环节，注意每个提问的前后衔接及内在联系，积极调动学生思维的积极性和主动性。2.主体性原则新课程标准强调学生的发展是英语课程的出发点和归宿，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。在许多课堂上，教师一般把握主动权，学生只是被动接受，这样就不利于激发学生的思维，所以教师应该大胆的把主动权让给学生，让学生自

5、己提出问题并请别的同学回答，然后模仿老师对同学的回答做出评价，学生会模仿老师的话语及手势，有时能取得意想不到的好效果。3.全面性原则新课程标准提出教学要面向全体学生，注重素质教育，课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们建立学习的成就感和自信心，因此教师的提问要面向全体，一视同仁，既要重视优秀学生的高层次的发展，又要重视中等生与落后学生的进一步的发展，设计问题要面向不同程度的学生，对优秀学生的提问要体现出培养综合运用能力和分析理解能力，教师尽量不要打断他们或代替他们讲，对学习能力差的学生多提一些简单的问题，同时教师要多提示，使其在课堂提问中有充分展示的机会。不管回答

6、的质量如何，教师要及时的评价和充分的肯定，这样才能优化课堂，提高效率。三、课堂提问的技巧课堂提问的巧妙、流畅直接关系到教师对课堂的掌控。传统上，教师把教材当作中心，教师和学生的活动只是为了配合教材的呈现而设计，课堂成为教师讲教材的舞台，而新课程改革中，互动成为最基本的理念，教师的提问对课堂上学习情景的创设、教学时间的分配、教学目标的达成、课堂气氛的调节都起着重要的作用。课堂提问要把握几个关键的点，这也是一节课是否成功的关键之处。1.复习提问初中英语学习还停留在初级阶段，因此所学知识需要不断地呈现，才能扎实掌握所学知识，通过提问，教师可以获取信息并分析信息，准确了解学生

7、的学习困难所在，更好地调整教学内容、教学进度和教学方法。2．导入提问初中学生好奇心强，教师在导入新课前巧妙设疑，以引起学生的兴趣，学生有了兴趣才有学习的动力，才能以积极的心态投入思考与学习，更好地完成任务，教师通过提问引起学生对新课的注意。《牛津初中英语》教材内容与生活息息相关，因此学生对话题很感兴趣，比如在复习过8BUnit2有关travelling的话题后，教师又问了以下几个开放性的问题来创造活跃的课堂气氛：YousaidyoustayedinHongKongforsevendays.教师又接着说：Icanletyoutravelaroundth