高职学生创造能力结构及提升路径探索

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1、高职学生创造能力结构及提升路径探索：高职学生的创造能力是一种综合能力，由职业能力、创造思维能力、创新方法能力、创造环境掌控能力和创造精神五个维度构成。在此基础上，分析探讨了高职学生创造能力的提升路径。　　关键词：创造能力；高职学生；结构；提升　　：G712：A：1007-0079（2014）12-0018-02　　创造能力是人类大脑思维功能和社会实践能力的综合体现，是教育培养和社会实践的结果，是人类创造新事物的综合能力，需要在长期的实践活动中培养和锻炼。　　一、问题的提出　　近些年来，随着产业的升级、经济的转型和技术的

2、发展，各个环节、各个层面都需要大量的具有创造能力的人才，包括一线的技术创新型和技能创新型人才。教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）文件中明确指出：“要针对高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”由此，对高职院校学生进行创造能力的培养，应提到新的高度来认识与把握。　　为更好地培养高职学生的创造能力，增强创造能力培

3、养的可操作性，有必要了解创造能力的结构构成。在国务院和教育部发布的有关大学生创造能力、创新能力培养的文件中，对创新能力和创造能力这两个词语没有严格地进行区分使用，而是指向同一个目标，因而在教育领域，提到较多的是创新能力，并且大部分是针对中小学生和普通大学生展开的研究。陈若松认为，创新能力是指主体在创新活动中表现出来的创新思维能力与创新智力化能力和创新人格化能力的内在整合体。余华东认为，创新能力主要包括创新思维能力、非智力因素、创新实践能力。王立认为，创新能力主要由创新意识、创新基础、创新智能、创新方法和创新环境等构成。

4、温寒江等认为创新能力包括创新精神、创造性思维能力、实践能力及动手能力。张志勇认为创新能力包括创新感知能力、创新想象能力、创新思维能力、创新实践能力。但是个人认为创造能力与创新能力还是有区别的，创造能力的提法更适合高职院校学生，因为它更强调创造的执行过程。本研究拟从创造能力产品的形成过程中体现出所需的各种能力出发得出创造能力的构成维度，在此基础上探讨高职学生创造能力的提升路径。　　二、高职学生创造能力结构分析　　高职学生的创造能力是一种与职业相关的能力，是在职业领域知识经验的基础上进行创造思维，并付诸实践，最终以新作品形

5、式表现，在整个过程中体现出来的能力。根据高职学生的特点，结合创造能力的产品形成过程，本研究认为创造能力由职业能力、创造思维能力、创新方法能力、创造环境掌控能力和创造精神构成，如图1所示。　　1.职业能力　　职业能力是在从事职业活动过程中知识、能力、素质的综合体现，包括理论知识和实践能力，基本职业能力和关键能力，专业能力、社会能力和方法能力。知识结构、能力结构和素质结构的广度、深度决定了职业能力的可拓展空间。经调查发现，职业能力强的学生更易于发现实践过程中的问题和不足，实践能力强的学生在创造过程中更易于实现创造成果。　　

6、2.创造思维能力　　创造思维能力是发明或发现一种新方式、新角度处理某种事情或某种事物的理性思维活动能力，重在“求新、求异”，具有发散性、灵活性、独创性等特点，主要包括逻辑思维能力和非逻辑思维能力两种形式，包括逆向思维、侧向思维、发散思维和收敛思维等多种思维方向，可通过创新思维训练进行培养。　　3.创新方法能力　　创新方法能力指的是创新过程中采用特殊的方法和技巧的能力，包括在信息知识的海洋中搜寻、判断、提取有用信息，利用信息工具，对信息资源及信息技术有效利用和创新，并用适当的方式表达创造性设想，以及在实践过程中根据社会的

7、变化和解决问题的需要不断调整完善知识结构的能力。　　4.创造环境掌控能力　　创造成果的生成离不开创造环境，而作为从事创造活动的主体必须具备创造环境的掌控能力。创造环境包括创造硬件环境和创造软件环境，主要涵盖创造实践实验条件、营造创造氛围、建立激励机制、处理团队协作关系等。　　5.创造精神　　创造精神是指要具：高职学生的创造能力是一种综合能力，由职业能力、创造思维能力、创新方法能力、创造环境掌控能力和创造精神五个维度构成。在此基础上，分析探讨了高职学生创造能力的提升路径。　　关键词：创造能力；高职学生；结构；提升　　：G

8、712：A：1007-0079（2014）12-0018-02　　创造能力是人类大脑思维功能和社会实践能力的综合体现，是教育培养和社会实践的结果，是人类创造新事物的综合能力，需要在长期的实践活动中培养和锻炼。　　一、问题的提出　　近些年来，随着产业的升级、经济的转型和技术的发展，各个环节、各个层面都需要大量的具有创造能力的人才，包