人高贵在于灵魂

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1、《人的高贵在于灵魂》教案新野县沙堰镇初级中学聂风平12人的高贵在于灵魂周国平一、教学目标：1、学习文章严谨的思路，紧密的结构。2、理解文章的说理方法。3、理解“灵魂”的内涵，倡导人们在生活中应保持纯正的精神追求。二、教学重难点：重点：文章严谨的思路，紧密的结构。难点：理解灵魂的内涵，品味高贵的含义。三、学习方式：自主、合作、探究四、学习方法：读书法、练习法、讨论法、归纳法五、教具准备：多媒体六、教学时数：一课时七、检测题：检测题一：课前检测：1、给加点字注音或根据拼音写汉字。lú（）苇平yōng（）wě（）缩缅怀()赫赫()嘈杂()2.

2、议论文的三要素是、、。3、论据的基本类型是、。4、常见的论证方法有、、、。5、议论文的最基本的结构是。检测题二：当堂训练：论据的选择与使用阅读下列几组材料，看看论据使用是否得当，请阐述理由。（一）论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料么？为什么？12①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面跟没法和黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。　　②我第一个电

3、子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。　　③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。　　（二）有同学以“我们可以不欢迎挫折，但不应该回避挫折，畏惧挫折”为话题，以“挫折铸造成功”为中心，选了下面的论据，大家思考合适吗？　　挫折铸造成功。我们学校一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。　（三）下

4、面是论证“失败是成功之母”的三段论据，能吸引你吗？为什么？满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华民族处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全领导农民起义，建立太平天国政权，孙中山推翻封建帝制，建立了中华民国……但都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。是中国共产党领导中国人民进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训，终于取得了胜利。中国女排在与世界强手——古巴队的决赛中获得胜利，取得了“三连冠”。这正是在反复较量中，不断总结失败的经验教训，做到知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的结果。勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利的是居里夫

5、人，助人为乐的是雷锋，不畏死亡的是刘胡兰，身残志坚的是张海迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定的例子，光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。——80后作家韩寒小说《三重门》八、板书设计人的高贵在于灵魂周国平提出论点(第1段)-------举例论证(第2—5段)------------表达期望(第6段)科学家哲学家文学家普通人12九、教学过程：（一）、课堂导入400多年前，英国大文豪莎士比亚曾经留给我们这样一段名言，他说“人是一件多么了不起的杰作！高贵的理性！伟大的力量！优美的仪表！文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在

6、智慧上多么像一个天神！宇宙之精华！万物之灵长！”这既是他对人性之美发出的由衷赞叹，同时也是对人类自身完善的一种热切期待。在现实生活中，我们也注意到，同样为人，生活方式却有很大差异，有的人活得高雅纯正，充实而有意义，有的人却活得平庸卑下，低俗而无聊，为什么会这样？高雅的高雅在何处？卑下的又卑下在哪里？作家周国平对此做出了自己的思考，今天就让我们一起走进他的哲理性议论文《人的高贵在于灵魂》。（板书：人的高贵在于灵魂）首先我们来认识一下作者，请哪位同学能给大家介绍一下（学生介绍）。这位同学介绍的很全面，我想补充一点就是：周国平是研究哲学的，所

7、以他的很多作品往往集哲学和文学于一身，融理性和感情为一体，在接下来的课文分析中同学们要注意细心体会。作者简介：周国平，中国社会科学院研究员，出版各类著作二十多种，集哲学与文学于一身，融理性与感情为一体，是周国平作品的显著特色（强调此点，提醒学生注意体会），其中《人与永恒》、《守望的距离》、《妞妞——一个父亲的杂记》《尼采——在世界的转折点上》等作品在读者产生了极大的影响，因而他也成为当代非常具有号召力的学者、作家。（二）、整体把握，找出中心论点先请同学们大声地自由朗读课文，整体感知，并思考两个问题：第一个问题：关于“人的高贵”作者提出了

8、一个什么观点？第二个问题：本文的写作思路是怎样的？1、大家读的很认真，那么谁找到了第一个问题，就是作者关于“人的高贵”提出了一个什么样的观点，或者说了作者对此的看法（学生回答）明确：“人依然比宇宙间任何东西