书香园中的一枝奇葩——记“民族文献专库”

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1、书香园中的一枝奇葩——记“民族文献专库”

2、第1　《普通高等学校图书馆规程》中指出：“注意收藏本校的出版物和本校著者的学术文献”。在这个精神的指引下，我们广东民族学院图书馆的“民院文献专库”（简称“专库”）应运而生了。它的出现给图书馆带来生机，它进一步密切了图书馆与师生之间的联系，强化了图书馆为教学和科研工作服务的效能，成为图书馆这个书香园中的一枝奇葩。“专库”是在1989年10月建立起来的。它的收藏范围主要是自建院以来本院师生员工历年来所出版的著作、教材；报刊上发表的文章、学术论文、文学作品；以

3、及工具书、调查报告、科技报告、科研成果、专利文献、会议论文集；内部试用教材、讲义、教学参考资料；公开发表的美术作品和历届学生的论文、同学发表的文章等等。到目前为止，已经较为完整地收藏了本院的《学报》、《院刊》，收集了本院著者的学术论文近两千件（篇），并建立起业务档案200个左右，以及本室文献目录，即著者目录、书名目录和分类目录，为读者查找本室资料提供了方便。为了使于“专库”中收藏的科研成果得到进一步宣传和利用。图书馆和教务处，1990年5月共同筹办“广东民族学院首届科研成果展览“。展出了一百多位

4、教师的科研成果一千多件（篇）。会后，不断有读者来“专库”查阅目录和资料。三年来的实践证明：收藏和提供本院著者的学术文献对本院的思想教育工作和教学改革都有着至关重要的作用，值得在高校中推广。本文就此问题，谈谈自己的认识：一、收集本院的文献，有利于保存本院师生员工的科研成果，也给馆内开展为科教人员跟踪服务提供了有利条件。“高等学校图书馆是学校的文献情报中心，是为教学和科学研究服务的学术机构。它的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。”收集、保存、流通本院师生的学术文献资料是图书馆工作的一部分，

5、尽管这类资料收集困难，不易保存，但它对我院教学科研工作有较为重要的参考价值，在一定程度上满足了读者的需要和补充了馆藏。例如：过去有些教师在课堂教学中把自己的作品或者本院其他教师的作品介绍给学生作为辅导教材，学生来图书馆查找时，我们都无法满足他们，现在就不同了，只要查找这些教师的业务档案，就历历在目。在建立业务档案之际，我们工作人员从中了解到每个科教人员的业务专长、研究专题，我们图书馆为科教人员跟踪服务的脚步便可由此而起。二、收集本院的著作，对“形成具有本校特色的馆藏体系”有一定补充作用。一般说来

6、，本院广大师生员工的教学科研成果，是每个人在各个学科各个领域内科学研究的结晶，是紧紧结合本院教育、教学实际的，它有着切合实际的教育意义和教学效果。例如，我院是民族院校，“专库”所收藏的学术文献中有相当数量是关于民族学、民俗学和有关民族地区经济、文化发展的状况和改革开放等方面的论文，这给学生在这些方面提供了丰富的现实资料。同时也补充了由于书价上涨，购书经费紧缺而造成的有关民族方面藏书的缺漏。“专库”中收集到的非正式出版的资料，例如某些学术交流会论文、“调查报告”等，也是市面上买不到的有一定参考价值

7、的好资料。“专库”的这些珍藏，有助于继承和发扬本校的学术成果，也有助于形成具有本校特色的馆藏体系。三、收集本院的作品，有利于开展校际学术交流和巩固加强课堂教学的效果。“专库”中的作品，是从事教学和科研工作几年乃至几十年的经验及研究成果，这些都是开展校际交流的好材料。再者，作品中大部分内容是以自己所任课程为题材，对教材进行精辟分析，认识到问题的内在规律和实践意义所写出的文章。对学生来说是难得的课外辅导材料。这部分知识，对学院全面提高教学质量起到了一定的促进作用。四、收集本院的著作，有利于学院做好思

8、想教育工作。“专库”收集了一定数量的宣传部负责出版的不定期“论文集”——“思想教育探索”，这个论文集是针对我院学生思想状况撰写的。高等教育的目的，是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设的专门人材。“思想教育探索”，是进行共产主义教育的较有说服力的资料。另外，“专库”还收存了有一定数量的有关培养“四有”人材的资料。以上的资料都是向广大读者宣传党的方针、政策，提高师生思想水平的文献，这些资料对学校做好思想教育工作起到带头作用。五、收藏本院的著作，有利于推广我院学术成果和全面反映我院科学

9、研究的学术水平，并有助于领导了解人才和使用人才。我院属于省级的二类学校，学生、教师，甚至社会上的一些人都认为教学水平低，自从“专库”举办了展览会之后，学生对展出的我院教师所获82项奖励（这数字是不完全统计数字）。感到很钦佩，大大树立了教师在学生中的威信，改变了部分学生对民院教师的偏见，使他们更热爱自己的学校、热爱自己的专业，热爱自己的老师，增强了自信心和上进心；在展出的科研成果中，有一部分是学生的作品，这也使教师看到了自己学生的进步和发展，对自己的教学工作充满信心，增强了荣誉感和事业成就感。