汉语言文学专业（师范）本科人才培养方案

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1、文学院汉语言文学专业（师范）本科人才培养方案汉语言文学专业本科人才培养方案汉语言文学专业（高级涉外文秘方向）本科人才培养方案戏剧影视文学专业本科人才培养方案对外汉语专业本科人才培养方案文化产业管理专业本科人才培养方案51汉语言文学专业（师范）本科人才培养方案一、培养目标及培养要求（一）培养目标本专业主要培养具有汉语言文学基本理论、基本知识和基本技能，能够在中学（含中等学校）进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育、文化工作者。（二）培养要求主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，受到教育及教学研究的基本训练，具

2、有良好的人文素养和教师职业素养，初步具备从事本专业的教学能力和科研能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有如下四个方面的能力：即处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的审美能力、写作能力和设计实施语文教学的能力；2．了解语言文学学科的新发展，并通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在将新知识引入语文教学的实践中，富有创新精神；3．了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传

3、统文化的继承和发展。同时具有一定的哲学和自然科学素养。掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域；4．熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学等基本理论和汉语言文学教学基本理论的能力，具有运用现代教育技术从事教学工作的基本能力；5．具有良好的口语和书面语表达能力；普通话达到国家规定的教师上岗的水平。6．注重学生毕业后从事教育特别是中学教师的师德教育，使学生具有高尚的思想道德素质：包括正确的政治方向，遵纪守法、诚信为人，有较强的团队意识和健全的人格；具有国际化

4、视野、现代意识和健康的人际交往意识；7．掌握科学的体育健康与锻炼知识、熟练掌握两项以上健身方法和技能、能够科学合理地进行体育锻炼、形成健康生活理念，达到《国家学生体质健康标准》的合格要求。二、学制4年。学习年限3～6年。三、授予学位及学分要求（一）授予学位学生须修满本科人才培养方案规定的183学分，准予毕业；达到学位要求者，授予文学学士学位。（二）学分要求课程教学157学分，实践教学26学分：1．课程教学157学分：通识课程57学分；专业基础课程20学分；专业核心课程46学分；专业方向课程16学分；教师教育课程18学分。512．

5、实践教学26学分：思想道德修养与法律基础社会实践1学分，毛泽东思想与中国特色社会主义理论社会实践2学分；计算机实践2学分；军训4周1学分；毕业论文（设计）6周4学分；学年论文1篇2学分，社会调查与实践2学分或学术研究与创新2学分（二者择一即可）；教育实习6周6学分，教育见习2周4学分，教师教育课程（实践教学）见习2学分（已包含在教育学基础、教育心理学和语文学科教学法之中）。3．实践教学学分考核办法：（1）凡课程实践教学，由任课教师根据情况进行安排和考核；（2）军训，由学生处统一安排并考核；（3）毕业论文、学年论文、教育（毕业）实

6、习、教育见习，另有具体管理条理与执行办法，统一由教学办安排；（4）社会调查与实践2学分，学生自己在第3或5学期暑假中安排，以提交不少于3000字的调查报告为考核依据，统一提交到教学办，由专业负责人统一组织教师进行审核；学术研究与创新2学分，凡在正式出版物上发表文学作品2篇（不计长短字数和体裁）或科研论文1篇（不计长短字数）即可获得，或为申报获批准并完成文学院、学校本科生科研课题者包括课题主持人和小组成员均可获得该学分。四、学分分配表课程类别学分数占总学分（%）通识课程通识课程I必修3921.3通识课程II限制性必修84.4通识课

7、程III跨学科选修105.5专业课程专业基础课程必修1410.9选修6专业核心课程必修4625.1专业方向课程必修00选修168.7实践教学147.7教师教育课程必修147.7选修63.2实践教学105.5总学分183100五、课程设置、教学课时、学分分布（一）通识课程：由通识课程I、通识课程II和通识课程III三部分组成，共计57学分。1．通识课程I（39学分）：必修。本专业修读“通识教育课程设置与学分安排”中通识课程I全部课程，并在第一学年修完除大学英语3、大学英语4、体育3、体育4外其他全部课程。2．通识课程II（8学分）

8、：限制性必修。本专业修读“通识课程设置与学分安排”中通识课程II·A类，并在第一学年修完。3．通识课程III（10学分）：跨学科选修。本专业在“通识教育课程设置与学分安排”中通识课程III·科学技术系列选修4学分，并在第一学年修完，其余6学分在通识课程III“5