中考物理一轮复习 光现象习题（无解答）

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1、光现象主备人主备份数：第份时间周级部主任签字：1.下列关于光现象的说法正确的是:A.光发生漫反射时，不遵守光的反射定律B.光从空气射入水中，传播速度不变;C.月食是因为光的反射而形成的;D.平面镜可以成像，也可以控制光的传播路径.2.光学现象中主要是由于光的折射形成的是A、桥在水中的倒影B、镜中熊猫的像C、木匠矫直木条D、花茎在水面错位了3.下列说法错误的是（）A.镜面反射和漫反射是不同的B.法线就是垂直镜面的一条光线C.折射角、反射角和入射角都有可能相等D.平面镜所成的像一定是等大的虚像4.一束光从空气斜射向水中，如图所示，能正确表示光的传播路径的

2、图是（）5.戴绿色眼镜看白纸，白纸变成绿色，关于此现象的解释最正确、合理的是（）A．白纸反射的光通过绿色镜片时，被镜片染上了绿色B．眼镜反射的光映绿了白纸C．通过绿色镜片看一切颜色的物体都是绿色D．绿色镜片透过了白纸反射光中的绿光6.08年春节晚会中有一精彩的“手影戏”一一《逗趣》。两位演员用手分别表演了动物、人物的各种形态。活灵活现的手影(如图)，让观众大开跟界。手影的形成是由于A.光的直线传播;B.的折射;C．光的反射;D.凸透镜成像7..下列说法违反光的反射定律的是（）A.入射光线逐渐靠近法线，反射光线也逐渐靠近法线B.入射角增大10°，反射角

3、也增大10°C.入射角是0°，入射角也是0°D.入射光线和反射面的夹角是20°，反射光线和入射光线的夹角是40°8.下列关于光现象的说法中，正确的是（）A．“坐井观天，所见甚小”是光直线传播的结果B．验钞机是利用红外线使钞票上的荧光物质发光从而辨别钞票的真伪的4C．光与镜面成30°角射到平面镜上时，其反射角为30°D．筷子斜插入装满水的碗中，我们可以观察到筷子在水中的部分会向下偏折9.如图所示，在暗室中用手电筒照射挂在白色温墙上的小镜子，这时看到被照射部分A．墙和镜子都是黑色的B．墙和镜子都是白色的C．墙是黑色的，镜子是白色的D．墙是白色的，镜子是黑

4、色的10.下列说法错误的是（）A.镜面反射和漫反射是不同的B.法线就是垂直镜面的一条光线C.折射角、反射角和入射角都有可能相等D.平面镜所成的像一定是等大的虚像11.关于光的传播，说法正确的是（）A.光在玻璃中部是沿直线传播的B.光只在空气中沿直线传播C.光在任何情况下都沿直线传播D.光在同种均匀介质中沿直线传播12.打雷时，总是先看到闪电，后听到雷声是因为A.打雷时先发出闪电，后发出雷声B.闪电和雷声同时发生，但是光速要比声速快得多C.闪电和雷声同时传到，但人耳反应慢D.以上说法都不对13.关于小孔成像说法正确的是A.小孔所成的像是由于光的直线传播

5、而形成的倒立的实像B.小孔所成的像一顶是虚像C.小孔所成的像是正立的实像D.小孔所成的像不是实际光线汇聚而成的14.下列中应用光沿直线传播的是（）A水中出现树的倒影B.夏季人们打伞遮阳C.平面镜成像D.天空中的彩虹15、下列说法正确的是（）A.镜面反射遵从反射定律，漫反射不遵从反射定律B.从各个方向都能看到黑板上写的字是因为黑板很平，能发生镜面反射C.从各个方向都能看到桌子的原因是桌子表明凹凸不平，发生了漫反射D.如果电影的银幕更平些，能使收看的效果更好16、光由空气斜射向水面时发生了反射和折射，请你在图中画出反射光线和折射光线的大致光路图。17.如

6、图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程．（1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是__________；4（2）选择蜡烛A和B的要求是___________________；（3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将______（填写“有”或“没有”）蜡烛的像，这说明。（4）如果进行的实验操作都正确，把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到的现象是_____________________________________，这说明。（5）通过实验，该同学明白了汽车在夜间行驶时，司机不开灯的原因，你知道吗？

7、18、探究光的反射定律：器材白纸板、激光灯、、量角器。装置图步骤与现象①如图甲所示，把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。②让一束光纸板沿某一个角度射到O点，经过平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光线AO和反射光线OB的径迹。③，重做两次。换用另外一种颜色的笔，记录光的径迹。④取下纸板，用量角器测量出，并填入表格。⑤如图乙所示，把纸板NOF将观察不到反射光线。⑥分析归纳，得出结论。结论在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在；反射光线和入射光线分居在两侧；。19、4课题探究光从

8、空气斜射入透明物质时，折射角与入射角的大小关系器材玻璃砖、量角器、硬纸片、激光手电数据记录表格20、设计实验