教案精选：高中英语《unexplained mysteries of the natural world》教学设计

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1、教案精选：高中英语《UnexplainedMysteriesoftheNaturalWorld》教学设计　　教案精选：高中英语《UnexplainedMysteriesoftheNaturalWorld》教学设计　　I.教学内容分析　　本模块以UnexplainedMysteriesoftheNaturalWorld为话题，介绍了天池怪物，中西文化中的龙，尼斯水怪，喜玛拉雅山雪人，恐龙的灭绝等内容，旨在通过模块教学使学生进一步认识我们所处的世界，培养他们不断探索自然奥秘的精神。同时通过学习本模块内容，学习搜集和区分信息等能力，利用所学

2、词汇，可以表达描述自然现象。　　Introduction部分通过四则小短文描述四种神秘的怪物，并且结合短文学习词汇，引起学生对本模块学习的兴趣。　　ReadingandVocabulary部分通过课文《天池怪物》的学习，学会根据起始段落预测文章出处。学会提取文章主要信息，归纳文章的主旨大意。根据上下文正确理解生词含义。　　Speaking部分所给的信息，要求学生能学会采访中的发问和应答。　　Function部分通过四个活动，练习“可能”、“不可能”这一交际功能的表达。　　ListeningandVocabulary部分同过听“自然之谜

3、——恐龙”的文章，训练学生判断信息正确与否的能力，培养学生热爱自然生物的兴趣。　　Grammar部分复习并归纳mayhavedone或mighthavedone的意义和用法，要求学生熟练应用这一结构。　　Writing部分要求学生能够模仿课文“天池怪物”撰写一篇描述想象中的一种怪物的短文，开发学生想象力，进一步熟练使用本模块词汇。　　Pronunciation部分通过听力的训练，让学生掌握语音中的失去爆破现象。　　EverydayEnglish部分主要通过选择题的形式使学生掌握backinthenews,throwlightonsom

4、ething等几个日常英语的运用。　　CulturalCorner部分是一篇学生很感兴趣的文章，介绍了龙在不同文化中的象征及其缘由，通过阅读了解外国文化，拓展学生的文化背景知识，提高学生文化底蕴和对外国文化的感悟能力。并让学生对比中外文化，发现两者之间的差异。　　Task部分是结合本模块学习内容，要求学生小组活动，讨论某种大自然的神秘生物或神秘现象，然后以向游客介绍的方式进行描写，训练学生描写自然的能力。　　ModuleFile部分有助于学生对本模块学习内容进行归纳，对自己的学习进行总结和检验。　　II.教学重点和难点　　1.教学重点

5、　　(1)掌握一些和自然及动植物有关的词汇。　　(2)学习情态动词表猜测的用法。　　(3)学习提取文章有用信息，猜测词义的方法。　　2.教学难点　　(1)听懂描述陌生事物并能做出正误判断，正确理解新学词汇的含义。　　(2)正确使用情态动词来表示猜测，特别是对过去的猜测。　　(3)学会利用已知词汇来描写介绍自然现象，动植物生活等自己感兴趣的话题。　　III.教学计划　　本单元分五个课时：　　第一课时：Introduction,Speaking,　　第二课时：ReadingandVocabulary,Writing　　第三课时：Vocab

6、ularyandListening,Pronunciation,EverydayEnglish　　第四课时：Grammar,Function　　第五课时：CulturalCorner,task,ModuleFile　　TeachingGoals:　　1.ToarouseSs’interestinlearningaboutmysteriousthings.　　2.TogetSstolearnsomewordstodescribemysteriesofthenature.　　3.TogetSstoknowanddescribesomemy

7、steriousthingsinnature.　　TeachingProcedures:　　Step1.Introduction　　Purpose:ToarouseSs’interestinlearningaboutmysteriesofthenature.　　1.Pairwork　　(1)AskSstolookatthefourpicturesonpage51andgivesomedescriptionsintheirownwords.　　Foryourreference:　　①Alargefootwhichlookslikeagi

8、ant’s.Itissimilartoourhumanbeing’sbutmuchbiggerthanit.Strangelyithasonlyfourtoes.　　②Ahugemonsterlikeagorilla,b