小学体育水平二投掷课教学设计和教案(陈名春)

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1、《上步投掷垒球》教学设计一、指导思想：本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平二目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。二、教学目标1、学生在练习上步投掷垒球中学会

2、快速有力的挥臂掷出动作，初步掌握与了解动作的概念。2、初步了解动作方法与要领，学会上步出手快速要领，体会出手快速、挥臂有力，动作连贯的方法。3、通过游戏培养学生克服困难的意志品质和合作精神，增强学生自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性。4、提高学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯，课堂营造团结、合作、探究的良好学习氛围。三、教材分析：本课的主教材内容是：1、上步投掷垒球技术动作，重点是投掷用力顺序正确，动作协调。难点是出手快速完成动作，上下肢配合用力。2、游戏内容：开火车重点是培养学生团结协作精神，难

3、点是提高学生的合作能力。教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。四、学生分析学生对体育运动有良好的参与意识。身体素质较好，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。五、教学方法本课

4、根椐学生特点合理安排教学内容，根据课程标准水平（二）的特点，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本能力，本课的课堂常规后，安排与学生做游戏，通过小游戏练习，集中学生的注意力，调动学生的学习情绪，使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。学生在教师的带领下进行了各种的投掷动作练习，学会自主体会动作，掌握动作要点，学会动作方法，掌握动作要领，在合作伙伴的协调配合下了解投掷动作的全过程。初步学会游戏方法，掌握动作的难点，使学生在日常生活中能战胜困难的意志品质，提高学生的练习兴趣，分解练习与完整练习相结合，自主练习

5、与集体练习相结合，个人练习与小组练习相结合，学生不断探索与思考问题的能力，学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果。《上一步投掷垒球》教案教学内容投掷：上步投掷垒球游戏；游戏：开火车学习目标通过本课学习，使同学们进一步掌握投掷动作要领，发展学生力量，为今后投准投远教学打下良好基础并养成严格遵守投掷纪律；通过游戏练习，发展学生灵敏能力，培养集体协作和团队精神，发展身体协调性。教学重难点肩上屈肘、快速挥臂阶段组织方法学习方法时间准备部分一、课堂常规1、教师提前到达上课地点

6、、布置好场地器材。2、整好队伍，检查人数和服装，师生问好。3、队列队形二、准备活动1、热身跑：模仿小燕子飞2、放音乐做动物模仿操一、课堂常规1、学生提前到达上课地点，体育委员整好四列横队，并汇报出勤情况。2、宣布本节课内容。3、队列：停止转法要求：精神饱满，快、静、齐€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€二、准备活动1、学生跟老师随着音乐做飞的动作2、按要求找好自己的位置3、学生边听口令边模仿练习4、学生自由发挥模仿练习要求：动作协调，舒展大方。8基本部分三、上一步投掷垒球重点：肩上屈肘、快速挥臂难点：

7、投掷角度（30-45度），重心前移，协调用力。四、游戏：开火车方法：略规则：听到哨音或口令后才能开始；火车不能脱节，脱节需从该处继续进行。1、复习原地投掷动作，巩固握球方法。2、2人一组对地投掷，接反弹球。3、教师讲解示范上一步投掷垒球动作方法。4、学生散点体验（球不扔出）。5、分组进行投掷练习，师观察纠正。6、优生示范。7、再练习，评价。1、认真听教师讲解游戏的方法2、激发学生活动的积极性，让学生投入到游戏中去。3、分成四组进行练习活动。4、学生在教师的组织下进行游戏比赛。5、评价。28结束部分1、整理放松2、小

8、结下课。1、教师带领做放松活动。2、总结3、归还器材，宣布下课。4场地器材垒球：若干练习密度35-40%强度中