11.与朱元思书课件

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1、作者简介吴均（469-520）南朝文学家，史学家。字叔庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称“吴均体”，亦能诗。本文是作者写给友人信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字。可称得上一片山水小品。读准下列红色字的字音：缥（piǎo)碧轩邈（miǎo)泠泠（líng)嘤嘤(yīng)横柯(kē)经纶(lún)窥（kuī)谷鸢（yuān)飞戾(lì)天风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。同样的颜色。表约数，相当于“光景”，“左右”。独一无二，绝，到极点随着、顺着完全向东或向西从水皆缥

2、碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。piǎotuān青白色比……更快—直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。飞奔的马夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。miǎolíngyīngyuānlì使人看了感到有寒凉之意的树“高山”凭依(高峻的)的形势，争着向上轩，高；邈，远这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。形容水声的清越相向和鸣到天上,戾，至平息热衷于功

3、名利禄的心筹画、治理流连忘返；“反”同“返”横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语好像，如同互相掩映同“现”，显现，显露解释下列词语的意思1、从流飘荡2、猛浪若奔3、缥碧4、经纶世务者5、千转不穷6、窥谷忘反（顺、随）（飞奔的马）（青白色）（筹划）（通“啭”，鸟叫声）（通“返”，返回）解释下列带下划线的词语1、风烟俱净2、一百许里3、急湍甚箭4、急湍甚箭5、泉水激石6、好鸟相鸣7、在昼犹昏（都）（余）（急流）（胜过　超过）（冲击　冲刷）（美丽的鸟儿）（犹如　犹同）我是小导游假如你是一位导游，请你介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色。风烟俱净天山共色水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。

4、急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日第1段：概括从富阳至桐庐的奇山异水。第2段：描写水之“异”。第3段：描写山之“奇”。总分文章的3个自然段分别写什么？3个自然段之间是什么关系？整体把握整体感知1、总概本文山水特征的语句是哪一句？2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？奇山异水，天下独绝。水静：清澈

5、　；水动：急猛。鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇”读第2段，思考：作者从哪几个方面描写水之“异”？用了什么方法？1、清澈2、湍急侧面描写比喻水色——水皆缥碧水深——千丈见底水中——游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔夸张正面描写静（详）动（略）读第3段，思考：作者从哪几个方面描写山之“奇”？1、形奇（视觉）“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”“竞”“争”两字，运用拟人的手法，赋予山以生命和动感，突出两岸崇山峻岭、高耸入云的雄奇景色。读第3段，思考：作者从哪几

6、个方面描写山之“奇”？2、声奇（听觉）“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”以闹写静，突出了各种动物在山中悠然自得的生活和无穷的生命力。写到这里，作者发出了怎样的感叹？“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”作者触景生情，流露出对追求功名利禄之徒的蔑视；传达出爱慕自然、避世隐退的高洁志趣；同时也暗含对朋友的婉言相劝。3、神奇的功效读第3段，思考：作者从哪几个方面描写山之“奇”？4、色奇（听觉）“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”从色的角度，写山林中有日无光之奇。写出了山中枝密林茂，浓荫蔽日，在白天也只是“有时见日”的幽暗景象。1、背诵《与朱

7、元思书》。准备默写。2、请欣赏历代文人墨客对富春江美景的赞美。唐韦庄称富江：钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如宋苏东坡亦誉：三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美元代吴桓赞道：天下佳山水，古今推富春可见，富春江的确是“奇山异水，天下独绝”。3、请结合课文及上面的内容，并加上自己的想象，写一篇关于富春江的游记。作业