11.与朱元思书

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1、导入：古人云：“仁者乐山，智者乐水”，与自然融为一体是文人学士的共同追求。他们用心灵观察体会自然万物之美，赋予山水灵性、情感以至生命。吴均的《与朱元思书》为我们留下了独具特色的富春江景，让我们悉心体味、尽情观赏。本节课我们继续学习《与朱元思书》。吴均与朱元思书吴均学习目标1、把握本文的景物特点，学习本文多层次多角度描绘景物的写法。2、理清文章的思路。3、把握关键句子，体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。4、激发学生对祖国大好河山的热爱之情，体悟作者高洁的志趣。吴均设疑自探：请同学们根据课文内容及所出示的学习目标提出

2、问题，并对所提出的问题自己探究答案。吴均解疑合探：小组合作讨论，解决所提出的疑难问题。吴均质疑再探：请同学们就课文内容提出深层次问题。吴均解疑合探：小组合作讨论，解决所提出的问题。吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，

3、有时见日。拓展运用：同学们，吴均的一篇《与朱元思书》犹如一曲《高山流水》，晴日、蓝天、碧水、青山，蝉抱高枝，猿跃林间，使人读后禁不住也流连忘返，心中不禁默叹：自然，带给我们的，不仅仅是丰硕的果实，更有一种宜人的心性，一种忘却功名利禄的自然之心。同学们，面对自然，你的感受又是如何呢？一千多年后的今天，我们越来越难以找到文中的世界，这又是什么缘故呢？请你就“人与自然”这个话题谈谈你的感受。吴均小结：山川景色，古来共谈。当我们手捧书卷，领略这些美文的时候，我们仿佛置身与山水之间，眼观自然之象，耳听天籁之音，身感物外之趣，杂念顿然

4、消逝，心灵得以净化。读万卷书，行万里路。希望有朝一日，我们真的能背起行囊，踏遍祖国的青山绿水，饱览大自然的旖旎风光。吴均