射阳外国语学08秋

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1、射阳外国语学校2008年秋学期工作计划指导思想学习贯彻党的十七大对教育工作提出的新要求，认真落实县教育工作会议作出的新部署，重视教育创新，学习新思维，运用新方法，坚定不移地走内涵发展之路。进一步完善并优化管理机制，为学校持续、稳定、健康发展提供有力保障。通过不懈努力，使我校在既有的品牌信誉和质量高度的基础上再获发展，尽早成为领跑现代教育的优质教育品牌。工作目标1、提升办学满意程度。通过优化服务质量，树立良好形象，提升学校办学的美誉度，从而塑造一个社会信赖、家长满意、学生感动的优质教育品牌。通过有效的数据统计，确保教育教学工作满意率达95%以

2、上，生活管理工作满意率达90%以上，后勤服务工作满意率达85%以上。2、促进学生全面发展。要重视学生的思想政治教育，确保全校学生无违法乱纪行为。要提升教学质量，幼儿园以“明达”为比照，小学部以“双语”为比照，初中部以实验初中为比照，实现质量体系全面优化，质量水准全面赶超的目标。要重视学生的体育、美育和劳动教育，全面落实课标精神，充分挖掘多元智能，促进学生优质而均衡地发展。3、重视教师个人成长。切实加强师德师风建设，促进教师爱岗敬业精神，规范施教意识，廉洁从教品质和“质量至上”价值观的形成，帮助教师加快专业学习与提高，以使学习型、研究型的教师

3、队伍与学校的事业发展共同成长。4、加强文明校园建设。继续推进以“安全、卫生、节约”为主题的文明校园建设进程，牢固树立“安全工作无小事”的思想，周密安全工作管理体系，优化安全工作管理，健全突发事故处理预案，确保无重大安全责任事故发生。进一步巩固推广文明校园建设的成果，为师生营造一个风尚优良、卫生洁净、雅致宜人的工作学习环境。工作措施一、激活机制，提升管理效益1、继续实行扁平管理提升管理效率我校创办以来一直在探索适应民办学校发展需要的管理机制。2006年学校正式取消了业务部，建立了“校长室――级部――班级”三级管理机制。这种“扁平化”的7管理机

4、制，由校长室把行政指令一步到位下达到年级部，减少了指令执行的中间环节，两年的实践证明，这一机制符合民办学校的发展规律，符合外国语学校的管理实际，极大地调动了管理的积极性，明显地提高了工作效率。扁平化管理不仅是当今现代学校管理模式的主流，更在我校管理实践中得到校验，这个方向不容扭曲，这个主流不容抹杀，这个重心不容动摇，这是至今仍要统一的基本共识。当然“扁平化”管理机制在运行中也暴露了一些问题：校长室当初设定的统筹、协调、指导、监督的功能没有充分发挥，各级部内部的运行不够均衡，出现的问题未能及时反馈和解决，影响了这种机制优势的发挥，一定程度上失

5、去了学校法人形象对管理实体的宏观把握。2、重新分配管理力量，探索高效管理新路径从本学期开始，我们在不改变原有管理构架的基础上，进一步完善管理机制。即在不增加管理人员总量的前提下，进行管理人员功能和岗位的重新配置，让每一个分管校长决策有参谋，做事有助手。具体的就是设置初中部、小学部，由分管校长兼学部主任，学部设副主任3－4名，共同组成代表校长室的行政管理实体，代表校长室落实管理责任，履行管理职责；学部的得失成败的责任主体是分管校长，学部各位副主任对分管校长负责，在分管校长的领导下工作。本学期，在新的管理机制的运行方面，我们仍需注意这样几个问题

6、：一是“分层管理，逐级负责”。也就是教师（班主任）对级部主任负责，级部主任对分管校长负责，这一原则必须坚持。二是“清晰分工，通力合作”。各学部主任、副主任内部只进行条形分工，不进行块状切割，在明确分工的同时，心往一处想，劲往一处使。三是妥善处理级部、学部的关系。学部绝不是业务部的翻版，它的功能是“统筹、协调、指导、监督”，绝不能包办代替级部的工作。分管校长在这一模式运行中，要作出很好的责任细分和工作统筹，不能出现有权力大家抢，有事绕着走的现象。二、夯实基础，加强队伍建设在办学的诸多因素中，人始终是第一位的。外国语学校的发展已到达一个新的高度

7、，今后的发展要再找增长点，再上新台阶，唯有加强队伍建设，为学校的长远发展提供能动的人力资源。1、建设务实创新的领导班子学校领导班子全体成员要自觉以《射阳外国语学校管理人员自律公约》来约束自己的行为：7不得从事有偿家教，违反师德规范；不得接受家长吃请、馈赠，危及教育公平；不得体罚、变相体罚，伤害学生身心；不得参与赌博，产生不良影响；不得擅自订购资料，牟取个人私利；不得执行不力，阻滞政令畅通；不得管理失职，发生责任事故；不得治教不力，长期质量低下；不得拉帮结派，影响队伍团结；不得情感用事，引发群众不满；不得弄虚作假，扭曲竞争环境；不得泄露机密，

8、损害学校利益。2、建设“德艺双馨”的教师队伍本学期，我校要继续将师德建设作为教师管理的重点。通过政治学习制度和其他形式的思想教育，引导教师保持终生从教的事业心，教书育人的强烈责任