对《生活与哲学》“对立统一”规律认识

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1、对《生活与哲学》“对立统一”规律的认识政治组：李金芝20120930一、对立统一规律在马克思主义哲学中的地位。对立统一规律是马克思主义哲学中唯物辩证法内容的实质和核心。对立统一规律也叫矛盾规律。这个规律揭示了事物发展的源泉和动力，阐明了事物发展过程的实在内容。揭示了发展和联系的本质，其它规律范畴都是对立统一规律的进一步补充和展开。对立统一规律是唯物辩证法的根本规律。对立统一规律一直是哲学教学中所有内容的重中之重，更重要的也是难而又难的知识，下面我就用一个例子（学校中）师生关系来理解对立统一规律。一例贯穿始终在

2、教学中收到了较好的效果。　二、　对立统一规律的基本理论内容1、矛盾的同一（统一性）的含义。同一性是指矛盾的双方相互相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中，老师和学生是一个矛盾体，老师和学生是矛盾的双方，二者相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，为什么呢？因为老师的存在的目的就是为了教学生，没有了学生，没有了教学得对象，老师还有存在的意义和价值吗？同样，没有老师也不会有学生，学生是指向老师学习的人，没有了老师学生就没有了

3、学习的对象(事实上，不仅学生学习老师所教的知识，老师的一言一行，老师为人处世的风格都在潜移默化的影响着学生)，学生在知识上无法得到满足，是非上没有了判断的标准，所以二者是矛盾的统一体。二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。在教学中如何体现师生之间相互渗透、相互包含呢？为了让学生充分的理解知识，对知识感兴趣，老师在备课中非常注重学情的分析，必须得了解学生的心理、知识水平、理解能力；而学生要想进步快，也必须适应老师的讲课方式。这是个相互渗透的过程。你中有我、我中有你。正因为如此，在

4、一定条件下，对立面可以互相转化。事物的转化总是向着自己的对立面转化。这个条件是什么呢，如果老师不懂计算机知识，而某些高中生却是计算机的高手，老师向学生请教，这就是对立面的相互转化。但是必须得具有一定的条件，在这个例子中①老师不懂计算机知识而且迫切需要知道②正好学生懂③老师向学生请教。条件具备，矛盾双方才能转化。2、矛盾的斗争性（对立性）的含义。矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现了对立双方相互分离的倾向和趋势。斗争性就是差异性，不同性。师生是有知识上的差异的，老师在时间上比学生学得早，而

5、学生学得晚，在时间上有差异，除此之外那就是阅历上的差异，在做人处事方面老师自然比学生看的远一些，透彻一些。所以矛盾双方有对立的属性，但是在教与学的过程中，学生不段的把老师的知识学会，而老师也把自己会的知识教完，所以师生的关系出现了分离的倾向，等学生毕业，师生关系就彻底的分离。3、矛盾的同一性与斗争性的关系。（1）同一性离不开斗争性，没有师生之间的差异和对立，学生就不会向老师学习，就不会有师生关系这个事物（社会关系），既然没有这个矛盾统一体，就不会有二者的相互依赖的属性即同一性。（2）斗争性离不开同一性，要想谈

6、二者的对立与差异，必须处在统一体中，因为，学生和司机也有差异，学生不会开车，那为什么不需要谈学生与司机的差异，因为二者不互相依存也就是二者不处在一个统一体中。（3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。“教学相长”很好的诠释了这个理论。在教学中学生不断出现新的问题，老师不断解决，或者老师在原有学生知识的基础上，深化知识，就是老师与学生共同提高能力的过程，促进了师生关系的和谐发展。三、对立统一规律在国学经典和生活中的体现应该说，中国的古圣先贤的经典里，早已体现了辩证法（对立统一）的思想。比如1、

7、《老子》一阴一阳之谓道”，“物生有两”，“一分为二”。有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。图难于其易，为大于其细；天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。2、《论语》君子和而不同，小人同而不和。君子喻与义，小人喻于对利。。3、《易经》正《周易·系辞》中说:"乾道成男,坤道成女".意即乾道成为阳刚的男性,坤道成为阴柔的女性.《易说卦》中又说:"乾,天也,故称于父;坤,地也,故称于母."从而说明了乾坤既

8、是对立的,又是统一的,二者相辅相成,相互依存.4、《庄子》《齐物论》“齐物论”即“齐同物论”，阐述万物平等观。庄子认为，万物在作为个体的存在意义上，主要表现为差异性，也就是对立性；而在“道”面前则是统一的，均齐的，“道通为一”。他主张应该抛弃万物相对性的差异，而去把握道永恒性，绝对性的统一，“忘年忘义，振于无竟”。这些都是庄子对立统一观念的体现。在生活中，处处体现出对立统一的道理。矛盾双方的运动和变