教案精选：小学美术《明与暗 》教学设计

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1、教案精选：小学美术《明与暗》教学设计　　教案精选：小学美术《明与暗》教学设计　　教学内容　　第一课明与暗课时2　　教学目标1．让学生初步了解物体的明暗产生原因与规律。学生能运用简单明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。　　2.通过观察、分析、比较，使学生了解规律，通过练习初步掌握简单的明暗表现方法技巧。　　3．培养学生观察自然现象能力与兴趣，感受明暗调子的美感。　　教学重点引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。　　教学难点初步学会运用明暗法来表现出物体的立体感。　　教学准备教具：球体、六面体等膏模型，聚光灯，多媒体课件，范画，绘画工具材料。　　

2、学具：素描纸，2B4B6B铅笔（或B3B5B铅笔），橡皮等绘画用品。　　教　　学　　　过　　　程教案精选：小学美术《明与暗》教学设计　　教案精选：小学美术《明与暗》教学设计　　教学内容　　第一课明与暗课时2　　教学目标1．让学生初步了解物体的明暗产生原因与规律。学生能运用简单明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。　　2.通过观察、分析、比较，使学生了解规律，通过练习初步掌握简单的明暗表现方法技巧。　　3．培养学生观察自然现象能力与兴趣，感受明暗调子的美感。　　教学重点引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。　　教学难点初步学会运用明暗法来

3、表现出物体的立体感。　　教学准备教具：球体、六面体等膏模型，聚光灯，多媒体课件，范画，绘画工具材料。　　学具：素描纸，2B4B6B铅笔（或B3B5B铅笔），橡皮等绘画用品。　　教　　学　　　过　　　程复　　备　　第一课时：　　1、导入，　　⑴欣赏美术教室墙壁上张贴的素描。　　⑵欣赏多媒体课件展示的素描作品。　　⑶欣赏一两张线描作品。　　比较明暗调子作品与线描作品，说说明暗调子素描的艺术特点。　　师生共同总结,明暗调子素描作品能够画出物体的体积。和线描相比更具真实感，空间感和质感。　　再欣赏优秀明暗调子素描作品，激发学生的兴趣，掌握了明暗调子规律，我们可以轻易画出物体的

4、体积感。同学们想不想试一试？　　今天我们共同学习新课“明与暗”。　　教师板书课题——明与暗　　二、明与暗的产生　　我们首先来研究研究明暗怎样产生的。　　1、平整的我们把它放在灯光下，同学们来观察一下，在它的表面上有没有明暗变化？　　小结：没有明显的明暗变化。　　2、能不能让这张纸产生明暗变化？　　学生说，教师演示。　　先把它卷曲一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化？　　总结：有了从明到暗的渐渐过渡的变化。　　下面来再把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化？　　总结：明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。　　最后把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化？　

5、　总结：纸上出现了丰富的明暗变化。　　通过刚才的观察，你能总结出明暗时怎样产生的吗？　　总结：有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。物体表面转折也更明显，明暗对比越强烈，物体形状越复杂，明暗层次越丰富。　　三、三大面五调子　　1.观察：当光线照射在石膏球体上时，你看到石膏球体的明暗调子呈现出什么变化？　　出示石膏球实物或多媒体图片，学生思考回答。　　总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。仔细观察，球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？　　总结：球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：亮面，灰面，暗面，这就是我们通常说的黑白灰三大面。　　暗面又可以分为明

6、暗交界线、反光、投影，加上受光的亮面、灰面，又称为五调子。　　2．刚才我们分析了球体的明暗变化规律，其实任何物体在光的照射下都会产生这些明暗变化，出示石膏几何体让学生观察。　　四、老师演示石膏立方体明暗调子画法　　1、观察比较。　　找出六面体三大面亮面、灰面、暗面即黑白灰三大面。分清三大面的明暗层次。然后再找出暗面的变化——明暗交界线、反光和投影。　　2、简单用线造型。　　注意竖线垂直，斜线延长能相交于视平线上一点。（近大远小的视觉规律）　　3、分三大面。　　先把暗面加重至合适明暗程度，再画出灰面，灰面的层次要介于暗面与亮面之间，注意不断比较，画出合理的明暗层次。　　4、丰富

7、暗部，画出投影。从明暗交界线开始，不断　　加深明暗交界线，然后由重到轻逐步过渡到反光部分，注意过渡均匀。画出投影，注意近实远虚，明暗层次过度均匀。　　5、适当添加背景作为衬托。　　调整统一。　　五、学生练习，教师辅导。　　尝试按照范图画出六面体三大面五调子，尝试画出六面体的体积感。　　六、作业展示评价　　自评互评，然后教师点评。优秀作品的作者谈谈心得体会，介绍自己的经验。教师小结。　　第二课时：　　一、回顾上节课知识　　1、明暗是怎样产生的？　　2、三大面指的是什么？　　二、多媒体展示聚光灯照射下的圆柱