最新2014年秋小学三年级上册美术《画三角形的物品》教学设计

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1、最新2014年秋小学三年级上册美术《画三角形的物品》教学设计最新2014年秋小学三年级上册美术《画三角形的物品》教学设计最新2014年秋小学三年级上册美术《画三角形的物品》教学设计最新2014年秋小学三年级上册美术《画三角形的物品》教学设计　　此篇《画三角形的物品》教案为东朋市小学教学设计竞赛优秀教学设计，仅供你参考使用，同时，特别感谢黄老师搜集整理这些优秀教学设计。　　[教学目标]　　1•审美目标;感知三角形造型美，激发学生的联想和记忆。　　2•认知目标:认识三角形，并能凭记忆画出三角形物品。　　3•操作目标:画出三角形的物品。　　(教学重点与难点)　　1•教学重点:认识三角形的特征，。启

2、发学生画出生活中的三角形物品。　　2•教学难点:能用三角形观察概括三角形物品。　　[教具准备]　　cAI课件、实物投影仪、录音机。　　[教学过程]　　一、复习旧知，导入新课。　　同学们，上一节课我们认识了方形。(先出示长方形，这是什么形(后出示正方形，这　　是什么形?现在老师把正方形纸对折一下我们看又是什么?(三角形，我们数一数三角形有　　几条边?几个角?凡是具有三条边三个角的图形，我们都把它们叫做三角形。今天我们就来　　认识三角形。(板书:三角形)　　二、讲授新课。　　(一)观察认识多种形状的三角形　　三角形的样子可多了，请看屏幕。(电脑显示)　　小结:它们有的边长，有的边短，有的角大，有

3、的角小，但它们都有三条边，三个角，　　所以，它们都是三角形。　　(二)联想生活中三角形物品　　小朋友们想一想:在我们身边有哪些东西是三角形的?或接近三角形的?(雨伞、帽子、　　彩旗、灯罩、酒杯……)　　小结:在我们身边有许多物品都是三角形，或者接近三角形，这一节课，我们学画三角　　形的物品。(板书完整的课题:画三角形物品)。　　(三)引导学生欣赏教材图片(实物投影显示)　　图片「同学们请看:画面上蓝天、白云、碧蓝的大海、洁白的风帆，这是一幅多么美　　丽的画面!在这幅画面中，你发现什么是三角形的?(风帆)谁知道风帆具有什么作用?(调　　节风力)　　图片2•请看这一幅:画面上夕阳西下，落日的余阵

4、将这几座小亭子映成了一幅美丽的　　剪影。谁来描绘一下小亭子是什么样?从整体上看，这些小亭子是什么形状?(三角形)　　小结:这幅画之所以这么美，关键是美在亭子的造型上。　　图片3•这是一座雪山，在蓝天的映照下，给人一种稳重的美。他的外形也是三角形的。　　图片4，小朋友请看:这是在高空拍摄下的一幅城市建筑图，这蓝色的三角形建筑都是　　楼顶，你们谁知道这座楼顶为什么要建成三角形的呢?(美观)除了美观还有什么作用呢?　　(稳酌　　小结:三角形不仅外形美观，而且具有稳定、坚固的作用，许多房屋、桥梁、都是由三　　角形的支架构成的。　　(四)辨别认识图片申的三角形物品　　1•辨别三角形物品。(电脑显示图片

5、)　　谁能说说这幅画上有哪些物品是三角形的?　　小结:切成块的西瓜，瓜尖最甜，小朋友们最爱吃。火炬冰激凌下部宽，上部尖，拿在　　手里既方便又好看。　　扒学会整体观察三角形物品。(电脑显示图片)　　下面这些物品是三角形的吗?(点击鼠标，用三角形框定这些物品)　　小结:热带鱼的边缘线虽然不像三角形那样规则，但我们从整体上看，可以把它看成是　　三角形的。蝴蝶的翅膀我们从整体上看，也是三角形。　　(五)演示三角形物品的画法。　　画任何三角形物品，都要先画出它的基本形即三角形，然后再具体描绘.　　我想了解一下，同学们是否已经想好了许多三角形物品。　　屏幕显示:　　看到这个三角形，你想到了什么?(小树、

6、房顶、亭子)　　老师想到了伞:(电脑演示)　　展示:　　小朋友想到了什么?(鱼)　　电脑演示:　　想到了什么?(帆船)　　展示:　　又想到什么?(火箭、竹笋、宝塔、上海东方明珠的铁塔)　　你们知道吗?古代埃及有一种著名的建筑叫什么?金字塔(投影显示)它的外形也是山　　角形的。　　小结:看来小朋友心里早己想好了很多要画的三角形物品。下面，我们就开始画。”比一　　比，谁想得多，画得多。(播放音乐)　　二、学生作业练习、教师巡视辅导。　　三、师生合作，完成一幅创意画。　　教师将黑板演示的画随即联成半成品，让学生组合添画。　　教师启发引导:小朋友请看，这就是我们公园的一角。山坡上，有美丽的凉　　亭，

7、亭子下面有一条幽静的小路，小路的旁边有一条清澈见底的小河，这就是我们家乡美丽”　　的狮河。小朋友们想一想:在这幅画里，远处我们可以看到什么?天上飞的有什么?水里游:　　的有什么?周围还有什么?谁能帮剪老师把这幅画画完整?用我们今天学的三角形物品的画鳖　　法(找几位同学上台添画)。最后谁来补充一下，让这幅画更完美?　　(同时，鼓励台下的小朋友，画出更有新意的三角形物品。鼓励学生发挥自己的想象，”　　不要跟别人的