小学美术一年上册《画汽车》教学设计

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1、《画汽车》教学设计表学校　课名《画汽车》教师　学科（版本）美术人民美术出版社（五四制）章节第一单元《画汽车》学时1课时年级一年级教学目标一、知识与技能目标了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。二、能力目标2．能画出一辆外形美观、色彩丰富的汽车。在画汽车的过程中提高学生的创新思维能力和造型表现能力三、情感与价值观目标3．在学习过程中，培养学生的观察习惯、学习兴趣和创新精神，发展其个性。教学重点难点以及措施教学重点难点：1．不同种类的汽车的外形特点及其表现。2．在画生活中的汽车的基础上，体会用想象、夸张等方法去设计汽车。教学措施：1、通过拖动图形拼组汽车游戏环节，能够集

2、中学生的注意力，锻炼学生的视运动反应，重要的是在游戏中了解各种汽车的图形组成、造型特点，激发学生的想象思维，掌握用图形组合进行创作的方法，解决教学重点。2、利用微课，演示教师绘画汽车的过程，让学生更直观、更快捷地了解汽车绘画的步骤，解决教学难点。3、借助乐教乐学云平台—电子课堂，在一对一的网络环境下，学生通过平板电脑进行操作，并与学生互动的教学措施。学习者分析对于一年级的学生来说，现在的学生天天都能接触到汽车，许多学生家中就有私家车，更多的孩子（特别是男孩）喜欢玩汽车，可以对汽车的结构、类型、甚至性能说的头头是道，有些可以说的比教师了解得还要清楚，但作为一年级小朋友，他们的

3、接触面毕竟有限，绘画表达能力也不是很好，但他们的想象力却是成人不能比的，他们思维活跃，敢说敢做，他们会置身在自己想象的海洋里尽情地遨游。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）课前任务课前认真搜集资料通过班级QQ群共享，完成手机啪啪上的语音作业。课前搜集关于汽车的资料为课上深入学习做好知识储备。通过手机软件“啪啪”，发布语音作业，发布评论。1、兴趣导入——拼图同学们，喜欢拼图吗？老师这里有个拼图，看谁拼得又快又好？2.到底是什么呢，我们一起来揭晓答案，（出示答案——草莓汽车）哇，原来是一辆草莓汽车！你觉得这辆车有趣吗？那我们今天也来设计一辆有

4、趣的汽车好吗？一起来学习画汽车。（板书课题）让学生拼出草莓汽车引出本课课题—《画汽车》通过拼图激发学生的兴趣，并通过图片上草莓汽车这一视觉矛盾的冲击，激发学生想象的思维。利用白板的拖动功能完成拼图游戏。学生在自己的平板电脑上完成拼图利用白版的书写功能写出课题。2、自主探究——想一想1.你对汽车了解多少呢，谁能说说你见过或知道哪些汽车？（轿车、载重车、客车、翻斗车、消防车、警车……）2、我从啪啪上也知道了同学们对汽车有了更多解，一起听一听吧。1.先让学生说一说他们见过或知道的汽车。2、学生通过相互之间的啪啪进一步了解汽车。培养学生的观察习惯，锻炼学生的综合概括能力和语言表达能

5、力。锻炼学生应用现代技术的能力、解决问题的能力以及语言表达的能力。利用了乐教乐学和啪啪了解汽车。利用了乐教乐学和啪啪进一步了解汽车。3、你认识这辆汽车吗？4、这也是世界上的第一辆品牌汽车，你能说出这些汽车的品牌吗？5、人们制造发明了汽车，所以它有很多的作用，按照汽车的用途把它们分为了三类：载客车、货车和特殊用途的车6、同学们表现的真不错！请你为他们找到自己的车吧！3、同学回答，并刮出世界第一辆汽车---奔驰一号4、把一些汽车标志隐藏了，让学生拖出一个品牌标志介绍一个。5、出示汽车图片让学生分别来说6、出示汽车图片和人物，让学生进行辨别。吸引孩子们的注意力，引起他们探究的兴趣

6、。增强学生的学习兴趣，锻炼学生的动手操作能力和语言表达能力。增强学生的学习兴趣，锻炼学生的动手操作能力和语言表达能力。联系生活实际，在增强学生学习兴趣的同时，培养学生的分析、辨别能力。使用交互式电子白板的刮奖刷工具刷出答案用了白版图章、拖动功能完成，学生的兴致极高使用了白板的的拖动功能完成使用了白板的的拖动功能完成3、引导启发——拼一拼1．（出示汽车图片）如果我们画汽车需要画哪几部分？2.你发现汽车的外形有什么特点？（我们画的汽车是由各种各样的图形组成的。）3、你能用这些图形组合汽车吗？请你快动手试试吧。1.出示图片，让学生说说画汽车一般要画哪几部分。2.让学生说说汽车的外

7、形有什么特点？3.出示一些图形，让学生随意拼汽车。培养学生观察、分析、综合能力。培养学生观察、分析、综合能力和语言表达能力。通过图形拼汽车的利用白板的书写功能进行标注。使用了交互式电子白板的拖动和回放功能。使用乐教乐学发布了游戏，每个人都能用自己的平板电脑，用图形组合汽车。4、学生组合汽车欣赏同学们组合的汽车并进行评价5、同学们组合的汽车真不错，也可以用另一种画法来画汽车。老师这里有一个画汽车的视频，相信你会用最快的速度学会的。看微课视频《画汽车》通过展示学生的作品，师生共同进行评价。通过乐教乐学软件，让学生在平板