八年级语文上册 第四单元 17《记承天寺夜游》学案（无答案） 苏教版

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1、十七记承天寺夜游【学习目标】1、朗读并背诵课文，领会凝练含蓄，饶有余味的语言。2、掌握常用文言词语，理解课文大意。3、感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。【学习重点】朗读，把握文意。 【学习难点】体会写景的妙处，领略作者情怀。资料链接：　　作者简介：　　苏轼四川眉山人，生于宋仁宗景佑三年（公元1037年），字子赡、号东坡居士。我国民间所说“一门三父子，都是大文豪”指的就是：苏轼、其父苏洵、其弟苏辙。苏轼少年时便显露出了超人的文学艺术方面的才华，父母都是为人正直，使他养成了心胸坦荡的性格。　　写作背景　　本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经

2、有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。这就是历史上有名的“乌台诗案”，十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，实际如同流放。与他同病相连的张怀民住在承天寺！　　一、自主学习1、文学常识填空本文作者苏轼是朝人，字，号，是唐宋“”之一。与父亲弟弟并称“”。他的词雄浑豪迈，是宋代“”词派的代表。你还学过他的哪些诗词?2、给下列生字注音　遂（   ）寝（   ）  荇（    ）  竹柏（   ）3、解释加点词语。欣然起行()遂至承天寺()3水中藻荇交横()盖竹柏影也()但少闲人如

3、吾两人者耳()相与步与中庭()4、.疏通文意。在组长带领下解决翻译课文。要求：结合课下注释，一人一句翻译课文；组长负责记出翻译时遇到的疑难，准备展示。一、合作探究1.作者为什么想着在初冬的夜里走出户外?直接原因：根本原因：2.作者是如何描写月色的?(关键词，品修辞)明确：3.月夜图有什么特点?给人怎样的感受?(品意境)4.文中哪些句子表达了作者的情感?5.怎样理解文中的“闲”字?三、展示反馈1.交流以上5个问题；解决合作后仍没有解决的疑难。2.朗读课文，体悟作者的思想情感。四、当堂检测1、解释下列句子中加点的字词念无与乐者（）（）怀民亦未寝（）相与步于中庭（）但少闲人如

4、吾两人者耳（）（）2、把下面的文言句子翻译成现代汉语庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。答：________________________________________________________何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。答：________________________________________________________三、默写填空文中写月光下庭院美景的句子是：，用的修辞方法是3，点明了文章主旨的句子是。3